Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 45 głosach.
Exploring Mathematics Through Play in the Early Childhood Classroom
Autor Thomas McCann zachęca czytelników do przemyślenia swojego podejścia do nauczania pisania poprzez wykorzystanie instynktownego pragnienia uczniów do rozmowy. Opierając się na szeroko zakrojonych badaniach w klasie, pokazuje nauczycielom, jak tworzyć dyskusje klasowe, które budują umiejętności analizy, rozwiązywania problemów i argumentacji jako sposób na poprawę pisania uczniów.
McCann pokazuje, jak autentyczne dyskusje zanurzają uczniów w praktykach, które stają się ważne podczas pisania. Rozdziały przedstawiają portrety nauczycieli podczas pracy, w tym transkrypcje, które ujawniają wzorce rozmów podczas zestawu lekcji.
Wywiady z nauczycielami i próbki prac uczniów pozwalają czytelnikom na głębsze zrozumienie procesu. Uczniowie opowiadają również o tym, jak dyskusje w klasie wspierały ich wysiłki w tworzeniu przekonujących, opartych na argumentach esejów.