Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Unlocking Speaking and Listening: Developing Spoken Language in the Primary Classroom
Język mówiony jest kluczowym elementem krajowego programu nauczania dla szkół podstawowych i ma zasadnicze znaczenie dla rozwoju językowego i uczenia się dzieci. Potrzeba, by nauczyciele rozwijali mowę samą w sobie, a także wykorzystywali mowę jako środek uczenia się, ma kluczowe znaczenie dla skutecznej praktyki w szkole podstawowej. W przeszłości kształcenie nauczycieli i doskonalenie zawodowe koncentrowały się na umiejętności czytania i pisania, ze szkodą dla mówienia i słuchania. Jednak badania zdecydowanie potwierdzają, że mowa ma fundamentalne znaczenie dla uczenia się i nauczania. Została ona również zidentyfikowana jako obszar, w którym nauczyciele czują się mniej pewnie. To w pełni zaktualizowane trzecie wydanie Unlocking Speaking and Listening porusza kluczowe kwestie związane z językiem mówionym z rygorem, dogłębnością i silnym naciskiem na badania, zapewniając profesjonalistom edukacyjnym jasne, praktyczne strategie angażowania się w celową rozmowę, jednocześnie celebrując ukryte zrozumienie i miłość dzieci do słowa mówionego.
Opierając się na najnowszych badaniach w klasie, Unlocking Speaking and Listening rozważa, co dzieci i nauczyciele muszą wiedzieć, aby rozwijać się jako skuteczni mówcy i słuchacze. W książce omówiono
⬤ Planowanie i ocena rozmowy.
⬤ Drama i opowiadanie historii.
⬤ Praca z dziećmi z EAL.
⬤ Rozwijająca się rozmowa w naukach ścisłych i matematyce.
⬤ Specjalne potrzeby edukacyjne.
⬤ Wykorzystanie technologii w celu poprawy komunikacji dzieci.
Uwzględniono również dwa nowe rozdziały dotyczące znaczenia rozmowy dla rozwoju czytania u dzieci.
Dzięki wkładowi ekspertów w tej dziedzinie, to ważne i w pełni zaktualizowane źródło pomoże zarówno stażystom, jak i praktykującym nauczycielom szkół podstawowych zrozumieć i promować znaczenie mówienia i słuchania jako skutecznego narzędzia uczenia się w ramach programu nauczania.
