Od wiedzy do narracji: Edukatorzy i zmieniające się muzeum

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

From Knowledge to Narrative: Educators and the Changing Museum

Zawartość książki:

From Knowledge to Narrative pokazuje, że edukatorzy muzealni - profesjonaliści odpowiedzialni za uczynienie zbiorów zrozumiałymi dla widzów - stali się centralnymi postaciami w kształtowaniu eksponatów.

Podważając tradycyjną, naukową prezentację obiektów, edukatorzy argumentują, że zamiast przekazywać wiedzę, ekspozycje muzealne powinny konstruować narracje, które są określane zarówno przez to, co ma znaczenie dla odwiedzających, jak i przez to, co zamierzają kuratorzy. Lisa C.

Roberts omawia edukację muzealną w odniesieniu do rozrywki, jako narzędzie upodmiotowienia, jako kształtowanie doświadczenia i jako odpowiedzialność etyczną. Książka opowiada się za rozszerzoną rolą edukacji muzealnej opartej w mniejszym stopniu na wyjaśnianiu obiektów niż na interpretowaniu narracji.