Od tekstu do epitekstu: Rozszerzanie rozumienia, zaangażowania i umiejętności korzystania z mediów przez uczniów

Oryginalny tytuł:

From Text to Epitext: Expanding Students' Comprehension, Engagement, and Media Literacy

Zawartość książki:

Ten tom wyjaśnia, w jaki sposób analiza elementów tekstowych, które nie są częścią tekstu, ale są z nim powiązane, może być wykorzystana z uczniami w wieku K-16 w celu poprawy zrozumienia, zaangażowania, krytycznego myślenia i umiejętności korzystania z mediów.

Zaczynając od wprowadzenia, które krótko wyjaśnia teorię paratekstu Genette'a i omawia funkcje teorii epitekstu, książka ta zawiera rozdziały od teorii do praktyki, które pokazują sposoby, w jakie nauczyciele i bibliotekarze mogą wykorzystywać elementy niezależne od tekstu do omawiania tekstów i mediów z uczniami. Rozdziały zawierają sekcję dla praktyków określającą praktyczne podejścia i wyjaśnienia dotyczące korzystania z epitekstu.

Wspierając zastosowanie teorii w praktyce, tytuł ten zapewnia nauczycielom oryginalne podejście do zwiększania zaangażowania i integracji umiejętności czytania i pisania, a także do zwiększania umiejętności korzystania z mediów i krytycznego myślenia. Zawiera praktyczne pomysły na wykorzystanie epitekstu w klasie w celu promowania krytycznego myślenia oraz współpracy między nauczycielami i bibliotekarzami. Zawiera również redakcyjne paski boczne, które dostarczają dodatkowych pomysłów "jak to zrobić", wspierają głębokie myślenie, tworzą powiązania z odpowiednimi treściami w innych rozdziałach i dostarczają przykładów dla uczniów w klasach K-16.