Assessment in History: A Guide to Best Practice
Ocenianie uczniów jest tak stare, jak sam zawód historyka.
Odnosząc się do ostatnich nowych osiągnięć w ocenianiu studentów i wzywając dzisiejszych historyków do wykazania się nowym poziomem wrażliwości i samoświadomości w ocenianiu nauki swoich studentów, niniejsza broszura ma nadzieję pobudzić trwające dyskusje na temat zmian w ocenianiu studentów.