Ocena:
Książka została ogólnie dobrze przyjęta ze względu na jej zawartość informacyjną i przydatność jako podręcznik do zajęć, zwłaszcza w dziedzinie psychologii szkolnej. Wielu użytkowników zgłaszało jednak znaczące problemy z jakością druku i formatowaniem, szczególnie w przypadku kopii cyfrowych i niektórych wydruków fizycznych.
Zalety:⬤ Informacyjna i pomocna treść
⬤ przydatna dla szkolących się psychologów szkolnych
⬤ łatwy proces uzyskania książki
⬤ dotarła szybko
⬤ dobrze zorganizowana prezentacja informacji.
Niska jakość druku (np. brakujące tytuły, jasny tekst), trudności z formatowaniem cyfrowym, wysoka cena za otrzymaną jakość, problemy z czytelnością i obawy dotyczące stanu wypożyczonych książek.
(na podstawie 33 opinii czytelników)
Assessment in Special and Inclusive Education
ASSESSMENT IN SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATION oferuje podstawowe informacje na temat oceniania wraz z podręcznikowym odniesieniem do kompleksowych, szczerych przeglądów testów najczęściej stosowanych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
Trzynaste wydanie wysuwa na pierwszy plan ważne tematy MTSS/RTI i ELL, zachowując jednocześnie kluczowe cechy, które sprawiły, że tekst stał się klasykiem. Autorzy koncentrują się zarówno na testach opartych na klasie, zaprojektowanych w celu informowania o instrukcjach i interwencjach, jak i na bardziej formalnych standardowych testach, które są powszechnie stosowane do określania kwalifikowalności do edukacji specjalnej.
Niezależnie od tego, czy jesteś nowicjuszem, czy ekspertem, ten tekst wyposaży Cię w wiedzę i narzędzia do skutecznej i wydajnej oceny umiejętności i zdolności uczniów. Kładąc nacisk na lepsze wyniki, pokazuje, jak wyjść poza wysiłki mające na celu przewidywanie życia uczniów, do wysiłków, które mogą zmienić życie uczniów, którym służysz.