Ocena zachowania w szkole, wydanie drugie: Informowanie o zapobieganiu i interwencji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

School-Based Behavioral Assessment, Second Edition: Informing Prevention and Intervention

Zawartość książki:

Ta zwięzła książka, poprawiona i rozszerzona o najnowsze narzędzia i strategie, oferuje wskazówki dotyczące skutecznego przeprowadzania ocen społecznych, emocjonalnych i behawioralnych we współczesnych szkołach K-12. Autorzy-eksperci prezentują fundamentalną wiedzę na temat oceny i podejmowania decyzji w oparciu o dane na wszystkich poziomach - całych szkół, małych grup lub poszczególnych uczniów - w ramach wielopoziomowego systemu wsparcia (MTSS). Rozdziały opisują, kiedy, dlaczego i jak korzystać z istniejących danych, systematycznej bezpośredniej obserwacji, bezpośredniej oceny zachowania i skal ocen. Książka ma duży format ułatwiający jej kserowanie i zawiera powielane formularze i szablony. Nabywcy otrzymują dostęp do strony internetowej, z której mogą pobrać i wydrukować materiały do powielania.

Nowości w tym wydaniu.

*Odzwierciedla dekadę zmian w ocenie behawioralnej, w tym większy nacisk na badania przesiewowe i monitorowanie postępów.

*Zawiera aktualną wiedzę na temat możliwości obrony, użyteczności, powtarzalności i elastyczności każdej metody.

*Koncentruje się na ocenie społecznej, emocjonalnej i behawioralnej w ramach MTSS.

*Rozdział poświęcony praktycznym zastosowaniom, zawierający dogłębne studia przypadków.

*Odtwarzalne narzędzia dostępne teraz online.

Ta książka jest częścią serii Guilford Practical Intervention in the Schools, pod redakcją Sandry M. Chafouleas.