Ocena odpowiedzialna kulturowo i społecznie: Teoria, badania i praktyka

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

Culturally and Socially Responsible Assessment: Theory, Research, and Practice

Zawartość książki:

Książka ta porusza problem, który wpływa na pracę wszystkich nauczycieli: w jaki sposób tradycyjne metody oceniania podważają zdolność szkół do służenia uczniom o zróżnicowanym pochodzeniu kulturowym i społecznym oraz tożsamości. Zakotwiczona w zdroworozsądkowym pojęciu ważności, książka ta wyjaśnia, w jaki sposób obecne praktyki oceniania K-12 są oparte na języku, doświadczeniach i wartościach dominującej białej kultury. Przedstawia aktualny przegląd badań nad stronniczością w ocenach w klasie i na dużą skalę, a także badania nad tym, jak poziom zaangażowania uczniów wpływa na ich wyniki. Autor zaleca praktyki, które mogą poprawić wiarygodność wyników oceny uczniów poprzez zminimalizowanie źródeł stronniczości, wykorzystanie narzędzi oceny reagujących na kulturę oraz przyjęcie strategii, które mogą zwiększyć zaangażowanie uczniów w zadania związane z oceną. Ten praktyczny zasób zapewnia specyficzne dla przedmiotu podejścia do poprawy kulturowego i społecznego znaczenia narzędzi oceny i oferuje wskazówki dotyczące oceny istniejących instrumentów oceny pod kątem stronniczości, złożoności językowej i kwestii dostępności.

Cechy książki:

⬤ Poparte badaniami zalecenia dotyczące poprawy uczciwości, zasadności i kulturowej/społecznej adekwatności oceniania.

⬤ Praktyki, które, jak wykazano, poprawiają skuteczność oceniania w klasie we wspieraniu procesu uczenia się uczniów.

⬤ Konkretne przykłady tego, jak tworzyć kulturowo istotne zadania oceniające, które są ukierunkowane na cenne cele edukacyjne w sztukach językowych, matematyce, naukach społecznych i naukach ścisłych.

⬤ Załączniki zawierające narzędzia, które nauczyciele mogą wykorzystać do poprawy praktyk oceniania.