La Evaluacin de la Funcin del Docente Universitario
W tej książce proponuje dwa wymagania dotyczące skutecznej oceny nauczyciela akademickiego; po pierwsze, aby mieć jasną wiedzę na temat funkcji nauczania / nauczania uniwersyteckiego w obecnym kontekście wymagań kraju; a po drugie: proponuje ocenę nauczyciela / nauczyciela pod kątem profesjonalizacji.
Ocena nauczyciela akademickiego z perspektywy funkcji i profesjonalizacji jest kluczem do prawidłowej oceny nauczycieli, a tym samym do poprawy jakości edukacji. Temat został opracowany w trzech częściach: pierwsza część poświęcona jest kontekstowym odniesieniom koncepcji edukacji, pedagogiki i nauczania na uniwersytecie.
Druga część dotyczy kwestii zmian, innowacji i odnowy na uniwersytecie: dlaczego, gdzie i na jakiej podstawie? W trzeciej części znajduje się propozycja oceny funkcji dydaktycznej z integrującej perspektywy profesjonalizacji nauczania.