Ocena dla współczesnych potrzeb

Oryginalny tytuł:

Assessment for contemporary needs

Zawartość książki:

Jest to badanie oparte na metodach mieszanych (Creswell, 2005), w którym wyniki zarówno wywiadów, jak i ankiet potwierdziły potrzebę stosowania różnych sposobów oceniania (Gray & Sharp, 2001; Hackling, 2004; National Research Council, 1996, 2001 & 2003; Sebatane, 1998; Sterenberg, 1998), aby pomóc uczniom w nauce przedmiotów ścisłych we współczesnych klasach.

Singapurscy nauczyciele biorący udział w tym badaniu apelowali również o pomoc ze strony decydentów politycznych w stosowaniu różnych trybów oceniania, ponieważ system, który przewidywał stosowanie testów papierowych i ołówkowych, był poza ich kontrolą i jurysdykcją. Każdy, kto jest zainteresowany zarówno modelami Rascha, jak i modelami rozwijającymi się, znalazłby również aplikacje dostępne w tym badaniu.