Observing and Recording the Behavior of Young Children
Ten klasyczny tekst pomaga nauczycielom lepiej zrozumieć zachowanie małych dzieci od ponad 6 dekad. Teraz dostępny w zaktualizowanym siódmym wydaniu, ten popularny zasób ma na celu pogłębienie zrozumienia dzieci (od urodzenia do 8 roku życia) jako unikalnych jednostek w kontekście rozwojowym. Notatki z obserwacji zarejestrowane w czasie ujawniają wzorce zachowań dzieci, a także sposoby, w jakie zachowania mogą się zmieniać. Aby wzmocnić wysiłki nauczycieli w celu lepszego zrozumienia dzieci jako jednostek, autorzy przedstawiają ponadczasową metodologię dokumentowania zachowań małych dzieci, które aktywnie angażują się w życie klasy. Przedstawiają metody prowadzenia dokumentacji, które rejestrują interakcje i doświadczenia dzieci w klasie. Liczne przykłady obserwacji dzieci przez nauczycieli wzbogacają tę pracę i sprawiają, że jest ona przystępna, praktyczna i przyjemna w czytaniu.
Cechy książki:
⬤ Zapewnia nauczycielom wczesnego dzieciństwa przewodnik po obserwowaniu i nagrywaniu jako sposobie na lepsze zrozumienie dzieci, przy jednoczesnym powstrzymaniu się od osądzania.
⬤ Analizuje potrzebę refleksji nauczycieli nad ich własnymi doświadczeniami, nawet w dzieciństwie, oraz nad tym, jak mogą one wpływać na ich reakcje na interakcje i zachowania dzieci.
⬤ Koncentruje się na znaczeniu rodziny, społeczności i kultury w życiu dzieci, odzwierciedlając różnorodność we współczesnych klasach wczesnoszkolnych.
⬤ Wyjaśnia konieczność obserwowania i rejestrowania przez nauczycieli zachowań małych dzieci jako sposobu interpretowania ich zdolności i umiejętności rozwojowych.
