Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Picturing the Wolf in Children's Literature (Mitts-Smith Debra (University of Illinois-Urbana Champaign USA))
Od nikczemnej bestii z „Czerwonego Kapturka” i „Trzech małych świnek” po opiekuńcze wilki z „Romulusa i Remusa” i „Księgi dżungli” Rudyarda Kiplinga, wilk od dawna jest częścią krajobrazu literatury dziecięcej. Tymczasem od lat 60.
i popularyzacji badań naukowych nad tymi zwierzętami, książki dla dzieci zaczęły przedstawiać bardziej zniuansowane poglądy. W książce Picturing the Wolf in Children's Literature, Mitts-Smith analizuje wizualne wizerunki wilka w książkach dla dzieci opublikowanych w Europie Zachodniej i Ameryce Północnej od 1500 roku do chwili obecnej. W szczególności rozważa, w jaki sposób wilki są przedstawiane w poszczególnych dziełach, jakie wartości i postawy wpływają na te przedstawienia oraz jak koncepcja wilka zmieniała się w czasie.
Odkrywa, że ilustracje i zdjęcia w dziełach dla dzieci przekazują społeczne, kulturowe i naukowe informacje nie tylko o wilkach, ale także o ludziach i ludzkim zachowaniu. Po raz pierwszy napotkane w dzieciństwie, książki obrazkowe działają jak poligon szkoleniowy, na którym młodzi uczą się zarówno dekodowania „symbolicznego” wilka w różnych kontekstach, jak i nadawania sensu „prawdziwym” wilkom.
Mitts-Smith analizuje źródła, w tym mity, legendy, baśnie, opowieści ludowe i bajki, złamane opowieści, fikcyjne historie i literaturę faktu, podkreślając te przypadki, w których obrazy odgrywają główną rolę, w tym ilustrowane antologie, rozdziały, książki obrazkowe i książki informacyjne. Książka ta zainteresuje badaczy literatury dziecięcej, a także tych, którzy interesują się postacią wilka i tym, jak była ona kształtowana na przestrzeni czasu.