
Reimagining Language Instruction: New Approaches to Promoting Equity
Skorzystaj z tego wyjątkowego tomu, aby przekształcić uczenie się i nauczanie języka w sposób, który umożliwi wszystkim uczniom odniesienie sukcesu. Ta książka oferuje wgląd w to, jak uczyć języka - kluczowego elementu rozwoju wykwalifikowanych czytelników i pisarzy we wszystkich obszarach treści - w sposób, który docenia bogate i różnorodne zasoby językowe, które uczniowie wnoszą do klasy. Autorzy oferują wskazówki, które pomogą nauczycielom K-12 wyjść poza obecne podejście do nauczania języka w klasie, aby wspierać sprawiedliwe wyniki uczniów zarówno w klasach zróżnicowanych językowo, jak i jednorodnych językowo. Tekst zapewnia krok po kroku proces odkrywania koncepcji języka i jego nauczania, które podcinają równe szanse uczenia się. Czytelnicy zyskają nowe strategie nauczania języka zadań szkolnych, jednocześnie integrując charakterystyczne doświadczenia językowe uczniów jako zasoby do nauki. Liderzy szkolni dowiedzą się, jak wdrożyć ogólnoszkolną eksplorację nauczania języka, która promuje równość, jednocześnie budując współpracę między administratorami, nauczycielami i uczniami.
Cechy książki:
⬤ Promuje równość językową, zapewniając strategie nauczania i praktyki szkolne o kluczowym znaczeniu dla optymalizacji sukcesu uczniów i dostępu do instrukcji, oceny i czytania.
⬤ Zapewnia przykłady zajęć, które pokazują czytelnikom, jak angażować się w podstawowe praktyki opisane w książce na różnych poziomach rozwoju i dyscyplinach akademickich.
⬤ Zawiera przyjazne dla czytelnika i wspierające użytkownika funkcje, takie jak pola tekstowe, które opisują zasady leżące u podstaw tych podejść.
⬤ Oferuje winiety klasowe przedstawiające typowe wyzwania instruktażowe i napięcia, aby pokazać, w jaki sposób nauczyciele mogą angażować się w sprawiedliwe, oparte na dowodach praktyki na rzecz sukcesu uczniów.
⬤ Wykorzystuje pytania do refleksji, aby pomóc czytelnikom śledzić ich rozwijające się zrozumienie pomysłów i zastanowić się nad własnymi wartościami i celami nauczania.