Nowe podejście do nauki: Eksploracja, która łączy naukę i religię, aby postrzegać, interpretować i przekształcać rzeczywistość

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

A New Approach to Science: An exploration that fuses science and religion to perceive interpret and transform reality

Zawartość książki:

Książka ta wzbogaca cztery przyczyny myśli arystotelesowskiej - tj. przyczyny materialne, formatywne, efektywne i ostateczne (Duque, 1. 992) - oraz wcześniej sugerowaną piątą przyczynę (Duque, 1. 999), Przyczynę Dojrzałości, przy użyciu tej samej metodologii odkrytej podczas pracy z czterema przyczynami.

Każda z pięciu przyczyn jest powiązana z jedną lub dwiema metodami nauki i zestawem ludzkich zdolności. Cztery przyczyny nauczane przez Greków są związane z metodą jakościową, metodą formatywną, metodą eksperymentalną, metodą eksplikacyjną oraz metodami eksploracyjnymi i propozycjonalnymi, które wyłaniają się z Przyczyny Dojrzałości. Pełne ramy koncepcyjne oparte na pięciu przyczynach są użytecznym narzędziem do rozwiązywania codziennych, powszechnych problemów, a także do rozwiązywania dużych wyzwań indywidualnych i zbiorowych.

Rezultat Nowego Podejścia do Nauki, które łączy pojęcia z Księgi Stworzenia i Księgi Objawienia w konceptualne ramy postrzegania, interpretowania i przekształcania rzeczywistości, głęboko kwestionuje sposób, w jaki nauka jest dziś pojmowana.

Shogui Effendi w The World Order of Baha'u'llah powiedział: "nauka i religia, (są) dwiema najpotężniejszymi siłami w ludzkim życiu". Jaki będzie efekt synergii, gdy zostaną one pogodzone?

Przykład tego, jak przydatne jest Nowe Podejście do Nauki, koncentruje się na sytuacji rolników na świecie:

Aby myśleć o rolnictwie jako sposobie na "położenie fundamentów pod system", jak wyjaśnił 'Abdu'l-Bah w "Fundamentach Jedności Świata", należy zbadać systemy edukacji i pracy. System edukacyjny, który obraca się wokół rolnictwa, powinien koncentrować się na monitorowaniu i ocenie nauczania metod nauk ścisłych dla młodzieży na całym świecie, zwłaszcza córek i synów rolników, aby mogli odkryć potencjał różnorodności biologicznej i jej wyniki w zakresie generowania zatrudnienia.

Na przykład: istnieje blisko 300 000 gatunków roślin, a w liściach roślin znajdują się dziesiątki różnych związków chemicznych, z których każdy ma inny potencjał. To samo dotyczy możliwych kombinacji tych dziesiątek różnych związków chemicznych; każdy z nich ma swój potencjał w rolnictwie, żywieniu, zdrowiu lub zastosowaniach przemysłowych. John McMurry powiedział, odnosząc się do królestwa roślin: "Szacuje się, że istnieje ponad 300 000 metabolitów wtórnych i uważa się, że ich podstawową funkcją jest zwiększenie prawdopodobieństwa przetrwania organizmu poprzez odpychanie lub przyciąganie innych organizmów". Ile znamy pożytecznych gatunków owadów, bakterii, wirusów i grzybów?

Ponieważ moja praca była poświęcona bezlitośnie prześladowanym Bahom z Iranu, sugeruję, aby to przedsięwzięcie było kontynuacją inicjatywy "Edukacja nie jest przestępstwem" i z pewnością chciałbym być jej częścią.

Wpływy z zakupu tej książki zostaną przeznaczone głównie na opracowanie programu nauczania, aby przyczynić się do nauczania metod nauk ścisłych młodzieży na całym świecie.