Nowe kierunki w nauczaniu mieszanym: Studia przypadków i interwencje

Oryginalny tytuł:

New Directions in Blended Learning: Case Studies and Interventions

Zawartość książki:

Przejścia po COVID w nauczaniu w szkolnictwie wyższym - dlaczego już nigdy nie będzie i nie powinno być tak samo. Studium przypadku brytyjskiej instytucji szkolnictwa wyższego.

Podczas pandemii COVID-19 uniwersytety na całym świecie zostały zmuszone do przejścia z nauczania bezpośredniego na zdalne nauczanie online. Zawsze miało to być rozwiązanie krótkoterminowe, do czasu ponownego otwarcia fizycznych drzwi i wznowienia nauczania twarzą w twarz.

Jednak wyzwania związane z nagłym przejściem na nauczanie online zaowocowały również innowacyjnymi i kreatywnymi narzędziami i praktykami nauczania i uczenia się, które przyniosły nieoczekiwane korzyści i możliwości. Uznanie tego faktu zaowocowało zmianami w strategiach nauczania i uczenia się po COVID.

Celem studiów przypadku w tej książce jest zidentyfikowanie innowacyjnych zmian we wszystkich wydziałach i szkołach instytucji szkolnictwa wyższego w Wielkiej Brytanii - University of Bolton - oraz tego, w jaki sposób napędzają one rozwój nowych form mieszanego i hybrydowego nauczania i uczenia się.