Ocena:
Książka autorstwa Dorothy Bishop zapewnia dogłębną analizę zaburzeń językowych u dzieci, w szczególności koncentrując się na rozumieniu i jego związku z ekspresją. Chociaż jest bogata w informacje, niektórzy czytelnicy uznają ją za złożoną i trudną do przeczytania w całości.
Zalety:- Napisana przez autorytet w dziedzinie zaburzeń językowych u dzieci (Dorothy Bishop)
Wady:- Wyczerpujące omówienie tematu
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Uncommon Understanding (Classic Edition): Development and Disorders of Language Comprehension in Children
Jest to klasyczne wydanie wielokrotnie nagradzanego podręcznika Dorothy Bishop na temat rozwoju rozumienia języka, który jest drukowany od 1997 roku, a teraz zawiera nowe wprowadzenie od autorki. Książka zdobyła nagrodę książkową Brytyjskiego Towarzystwa Psychologicznego w 1999 roku i jest obecnie powszechnie postrzegana jako klasyk w dziedzinie rozwojowych zaburzeń językowych.
Uncommon Understanding zapewnia kompleksowy opis procesu rozumienia, od odbioru sygnału akustycznego po interpretację intencji komunikacyjnych, i integruje rozległe pole badań nad akwizycją języka, psycholingwistyką i neuropsychologią. W nowym wstępie Dorothy Bishop zastanawia się nad organizacją książki i rozwojem w tej dziedzinie od czasu jej pierwszego wydania.
Głównym tematem książki jest to, że rozumienie nie powinno być postrzegane jako umiejętność jednostkowa - aby zrozumieć język mówiony, potrzebna jest umiejętność klasyfikowania przychodzących dźwięków mowy, odnoszenia ich do "mentalnego leksykonu", interpretowania propozycji zakodowanych w kolejności słów i fleksji gramatycznej oraz wykorzystywania informacji z kontekstu środowiskowego i społecznego w celu uchwycenia zamierzonego znaczenia. Innym ważnym tematem jest to, że chociaż badania neuropsychologiczne i eksperymentalne nad rozumieniem dorosłych dostarczają przydatnych koncepcji i metod oceny rozumienia, należy je stosować ostrożnie, ponieważ sekwencyjny, oddolny model przetwarzania informacji jest źle dostosowany do kontekstu rozwojowego.
Chociaż książka koncentruje się głównie na badaniach i teorii, a nie na praktycznych kwestiach oceny i interwencji, ramy teoretyczne przedstawione w książce będą nadal pomagać klinicystom w lepszym zrozumieniu, na czym polega rozumienie i jak można wskazać różne rodzaje trudności.
