Niezależne myślenie o praktyce naprawczej: Budowanie relacji, poprawa zachowania i tworzenie silniejszych społeczności

Opinie czytelników

Książka Marka Finnisa na temat praktyki naprawczej jest wysoko ceniona za jasność, praktyczność i wnikliwe podejście do poprawy relacji w kontekście edukacyjnym i społecznym. Czytelnicy doceniają jej przystępny język, przykłady z życia wzięte i praktyczne strategie, które zapewnia w celu wspierania pozytywnych relacji między jednostkami, szczególnie w środowisku edukacyjnym. Książka jest uważana za niezbędną dla każdego, kto pracuje z dziećmi lub w ramach dynamiki społeczności.

⬤ Przejrzysty i przystępny język.
⬤ Praktyczne strategie mające zastosowanie w różnych kontekstach (edukacja, praca socjalna, rodzicielstwo).
⬤ Wciągający styl pisania, często przepełniony humorem.
⬤ Głębokie zrozumienie dynamiki relacji i ich znaczenia.
⬤ Dostarcza zarówno teoretycznych spostrzeżeń, jak i praktycznych zastosowań.
⬤ Zachęca profesjonalistów do refleksji i samooceny.
⬤ Pozytywny wpływ na poprawę praktyk i wyników w szkołach i środowiskach społecznych.
⬤ Inspirująca i wymagająca, promująca kulturę troski i empatii.

⬤ Niektórym czytelnikom trudno było poświęcić czas na lekturę ze względu na napięty harmonogram.
⬤ Kilku czytelników zauważyło, że nie mogli odnieść się do wszystkich treści, ponieważ są one skierowane głównie do odbiorców edukacyjnych.
⬤ Nie wszystkie koncepcje mogą być odpowiednie dla każdej sytuacji lub indywidualnego kontekstu.

(na podstawie 47 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Independent Thinking on Restorative Practice: Building Relationships, Improving Behaviour and Creating Stronger Communities

Zawartość książki:

W książce Independent Thinking on Restorative Practice: Budowanie relacji, poprawa zachowania i tworzenie silniejszych społeczności, Mark Finnis dzieli się praktycznym i inspirującym wprowadzeniem do stosowania praktyki naprawczej w placówkach edukacyjnych.

Mark Finnis - jeden z wiodących brytyjskich ekspertów w dziedzinie praktyki naprawczej - jest tutaj, aby pokazać, że istnieje inna droga dla tych nauczycieli, którzy czują się niekomfortowo w karnym świecie zerowej tolerancji, kabin izolacyjnych i wykluczeń szkolnych.

Opierając się na swoim wieloletnim doświadczeniu w pracy ze szkołami, służbami społecznymi i samorządami lokalnymi w całym kraju, Mark dzieli się wszystkim, co musisz wiedzieć o tym, czym jest praktyka naprawcza, jak działa, od czego zacząć i jakie korzyści płyną z osadzenia podejścia relacyjnego w każdej organizacji edukacyjnej, która naprawdę ma ludzi w swoim sercu.

Obejmując kręgi coachingowe i moc robienia rzeczy z (a nie dla) dzieci i młodzieży, aby przenieść swoje wartości ze smyczy i plakatów do żywego doświadczenia każdego członka społeczności szkolnej, książka ta pokazuje, w jaki sposób praktyka naprawcza - jeśli jest dobrze wykonana - może przekształcić każdy aspekt życia szkoły.

Książka dzieli się poradami na temat tego, jak naprawić zachowanie, gdy idzie źle, w bardziej pozytywny, mniej karny sposób, a co ważniejsze, jak je naprawić i utrzymać w pierwszej kolejności. Ponadto opowiada się za podejściem opartym na współpracy, wzmacniającym i pozytywnym - i ostatecznie ukierunkowanym na poprawę motywacji, zaangażowania i niezależnej nauki nawet u najtrudniej dostępnych młodych ludzi.

Odpowiednia dla dyrektorów szkół, nauczycieli i wszystkich osób pracujących z młodymi ludźmi.