Nierówne korzyści: Prywatyzacja i edukacja publiczna w Kanadzie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Unequal Benefits: Privatization and Public Education in Canada

Zawartość książki:

Opierając się na badaniach z całej Kanady i spoza niej, ekspertka ds. polityki edukacyjnej Sue Winton krytycznie analizuje politykę zachęcającą do prywatyzacji edukacji publicznej w Kanadzie.

Polityka ta, w tym wybór szkoły, pozyskiwanie funduszy, opłaty i edukacja międzynarodowa, zachęca rodziców i inne osoby z sektora prywatnego do przejęcia odpowiedzialności za edukację wcześniej zapewnianą przez rządy, co ma katastrofalne konsekwencje dla demokratycznych celów edukacji publicznej. Unequal Benefits wprowadza tradycyjne i krytyczne podejścia do badań nad polityką i wyjaśnia, jak przeprowadzić krytyczną analizę polityki. Winton wyjaśnia rolę, jaką polityka odgrywa we wspieraniu i zwalczaniu nierówności w dążeniu do silnej demokracji i ideału szkoły publicznej.

W tych wyidealizowanych przestrzeniach edukacyjnych decyzje polityczne przedkładają zbiorowe potrzeby nad prywatne interesy, które są podejmowane publicznie przez demokratycznie wybranych urzędników, a co ważniejsze, każde dziecko ma dostęp do wysokiej jakości programów edukacyjnych i może korzystać z ich zalet bez ponoszenia żadnych kosztów. Napisana z myślą o rodzicach, nauczycielach, decydentach i innych zainteresowanych obywatelach, książka Unequal Benefits rzuca światło na to, jak uczestniczyć w wysiłkach na rzecz przeciwstawienia się prywatyzacji edukacji i osiągnięcia ideału szkoły publicznej w całej Kanadzie.