NIEMOWLĘTA, MAŁE DZIECI I OPIEKUNOWIE: RELACJA PROGRAMOWA

Opinie czytelników

Użytkownicy ogólnie docenili książkę za jej stan i przydatność do celów akademickich, ale pojawiły się skargi na uszkodzoną książkę i jej brak przydatności w kursie.

Przystępna cena, dotarła na czas, w idealnym stanie, przydatna do zadań szkolnych, wysoce zalecana dla specjalistów wczesnego dzieciństwa.

Otrzymałem uszkodzoną książkę, brak wykorzystania w klasie.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

ISE INFANTS TODDLERS & CAREGIVERS:CURRICULUM RELATIONSHIP

Zawartość książki:

Główny temat tego podręcznika - idea pełnych szacunku, responsywnych i wzajemnych interakcji między dorosłym a niemowlęciem i dzieckiem - jest spójny z każdym wydaniem. Podstawą podręcznika jest „Dziesięć Zasad”, które zostały omówione w rozdziale 1. Pełne szacunku zachowania ze strony opiekunów są podstawą Dziesięciu Zasad. Podręcznik odnosi się do nich w każdym rozdziale, a funkcja „Zasady w działaniu” w każdym rozdziale wykorzystuje scenariusz do dalszego wyjaśnienia poszczególnych zasad.

Szacunek jest kluczowym elementem programu nauczania dla niemowląt, małych dzieci i opiekunów. Program nauczania dotyczy poszanowania i reagowania na potrzeby każdego dziecka w delikatny sposób, który promuje przywiązanie. Program nauczania dla niemowląt i małych dzieci obejmuje wszystko, co dzieje się w ciągu dnia. Niniejszy podręcznik konsekwentnie przedstawia ugruntowane praktyki związane z wrażliwą opieką i planowaniem programu, które mają na celu promowanie dobrego samopoczucia i kształtowania tożsamości u niemowląt i małych dzieci.

Infants, Toddlers, and Caregivers koncentruje się na działaniu - wprowadzaniu teorii w praktykę. Wiedza „o” różni się od wiedzy „jak”. „Autorzy doceniają fakt, że nawet osoby ze znacznym zrozumieniem wczesnego rozwoju mogą mieć trudności z działaniem w oparciu o to zrozumienie, chyba że nauczyły się również stosować teorię. Rola opiekuna obejmuje nauczanie i edukację. Docenianie różnorodności, różnic kulturowych i językowych oraz integracji zyskuje na znaczeniu z każdym wydaniem i znajduje odzwierciedlenie w pozytywnej, nieobiektywnej terminologii w całym podręczniku.