Niedokończona sprawa: Zamykanie różnic w osiągnięciach rasowych w naszych szkołach

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za wnikliwą analizę edukacji i jej znaczenie dla kwestii różnorodności. Jednak niektórzy czytelnicy wyrażają obawy dotyczące ograniczonego zakresu badań i postrzeganych sprzeczności w tekście.

** Ważna książka poruszająca istotne kwestie edukacyjne. ** Zapewnia inteligentną, świeżą analizę, która przecina edukacyjne mody. ** Polecana jako niezbędna lektura dla rodziców, nauczycieli i uczniów. ** Dobrze napisana i pouczająca. ** Zawiera unikalne spojrzenie na różnorodność w edukacji. ** Dokładne i dogłębne badania związane z Berkeley High School Diversity Project.

** Ograniczony zakres badań, jako że analizuje głównie jedną szkołę. ** Zawiera sprzeczności, które podważają jego argumenty. ** Nie porusza szerszych kwestii wykraczających poza środowisko szkolne, takich jak rodzicielstwo.

(na podstawie 8 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Unfinished Business: Closing the Racial Achievement Gap in Our Schools

Zawartość książki:

W tej przełomowej książce współredaktorzy Pedro Noguera i Jean Yonemura Wing oraz ich współpracownicy zbadali dynamikę rasy i osiągnięć w Berkeley High School - dużej publicznej szkole średniej, którą New York Times nazwał "najbardziej zintegrowaną szkołą średnią w Ameryce".

Zróżnicowana populacja uczniów Berkeley wyraźnie ilustruje zjawisko "luki w osiągnięciach" w naszych szkołach. Unfinished Business ujawnia ukryte nierówności w szkołach - gdzie postawy kulturowe, śledzenie akademickie, dostęp do programów nauczania i zajęcia pozalekcyjne służą jako mechanizmy sortowania, które ustawiają uczniów na ścieżkach sukcesu lub porażki.