Neuroscience of Leadership Coaching: Dlaczego narzędzia i techniki coachingu przywódczego działają

Opinie czytelników

Książka zapewnia kompleksowe zrozumienie neuronauki związanej z coachingiem, łącząc teorie naukowe z praktycznymi zastosowaniami. Czytelnicy doceniają jej uporządkowane podejście, głębię wiedzy i przydatność w scenariuszach coachingowych.

Dobrze skonstruowany z połączeniem nauki i praktycznego zastosowania, jasnym językiem, licznymi przykładami, aktualnymi odniesieniami do badań oraz przydatnymi studiami przypadków i narzędziami dla coachów.

Niektóre recenzje nie wspominają o znaczących wadach; jednak ogólną krytyką może być potencjalna złożoność koncepcji neuronauki dla niektórych czytelników.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Neuroscience of Leadership Coaching: Why the Tools and Techniques of Leadership Coaching Work

Zawartość książki:

Różnorodność płci i międzykulturowa, międzypokoleniowa praca w organizacjach doprowadziła do nowych wyzwań dla przywództwa, które wiele firm rozwiązuje poprzez coaching kadry kierowniczej. Ta wyjątkowa książka o coachingu przywódczym została napisana przez praktyków dla praktyków i menedżerów, którzy chcą jak najlepiej wykorzystać osoby pełniące role przywódcze.

Łączy w sobie doświadczenie autorów jako psychologów, neuronaukowców i coachów wyższego szczebla, aby przeanalizować neuronaukę stojącą za zmianą zachowań. Autorzy przedstawiają najnowsze poglądy na temat przywództwa, coachingu kadry kierowniczej oraz wprowadzenie do podstawowych koncepcji działania mózgu, aby umożliwić menedżerom i coachom pewniejszą i bardziej skoncentrowaną pracę.

Serii historii przypadków coachingowych towarzyszą komentarze neuronaukowe, które oferują pełne wyjaśnienia, jak wybrać interwencję coachingową, która zaangażuje różne części mózgu. Przypadki są podzielone na kategorie według zastosowanej techniki i obszaru mózgu, do którego narzędzie uzyskuje dostęp, co ułatwia zrozumienie, jaki rodzaj narzędzia coachingowego byłby przydatny w konkretnej sytuacji, a także jaki rodzaj techniki można wykorzystać do zaangażowania innej części mózgu, jeśli pierwsze podejście jest nieskuteczne.