Neuronauka dla nauczycieli: Wykorzystanie dowodów z badań nad mózgiem

Opinie czytelników

Książka „Neuronauka dla nauczycieli: Zastosowanie badań” jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne i jasne podejście do stosowania neuronauki w nauczaniu. Kładzie nacisk na rygor badawczy i przedstawia informacje w zwięzłym formacie, dzięki czemu są one dostępne i przydatne dla nauczycieli i trenerów.

⬤ Praktyczny przewodnik dla nauczycieli, trenerów i kadry uniwersyteckiej
⬤ kładzie nacisk na rygorystyczne metody badawcze
⬤ wykorzystuje metaanalizy i wielkości efektów
⬤ przejrzysty i zwięzły tekst
⬤ dobrze zorganizowane obserwacje
⬤ doskonałe przykłady
⬤ pomocne w lepszym planowaniu prezentacji.

Niektórym czytelnikom nie podoba się fioletowa okładka książki.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Neuroscience for Teachers: Applying Research Evidence from Brain Science

Zawartość książki:

Przedmowa baronessy Susan Greenfield CBE.

Każdy jest ciekawy mózgu, w tym twoi uczniowie Nie tylko wiedza o mózgu może być potężnym sposobem na zrozumienie tego, co dzieje się, gdy twoi uczniowie i oczywiście ty zdobywasz nową wiedzę i umiejętności, ale może również stanowić teoretyczną podstawę dla ustalonej lub nowej praktyki w klasie. A ponieważ dziedzina neuronauki odkrywa więcej sekretów natury na temat sposobu, w jaki się uczymy i dalej rozszerza to, co już wiemy o skutecznym nauczaniu, ta książka opowiada się za bardziej skutecznymi metodami pedagogicznymi zakorzenionymi w lepszym zrozumieniu i zastosowaniu neuronauki w edukacji.

Analizując szeroki zakres dowodów w konkretnych obszarach, takich jak metapoznanie, pamięć, nastrój i motywacja, mózg nastolatków oraz sposoby radzenia sobie z indywidualnymi różnicami, Neuroscience for Teachers dzieli się istotnymi, aktualnymi informacjami, aby zapewnić nauczycielom odpowiedni pomost do przeniesienia niewykorzystanego potencjału odkryć neuronaukowych na praktyczne podejścia w klasie. Kluczowe kwestie, wyzwania i badania są wyjaśnione jasnym językiem, który nie zakłada wcześniejszego poziomu wiedzy na ten temat, co w przeciwnym razie uczyniłoby go niedostępnym, umożliwiając większej liczbie nauczycieli lepsze zrozumienie lekcji z neuronauki, podczas gdy autorzy dbają również o ujawnienie sposobów, w jakie "neuromity" mogą pojawić się w edukacji, aby pomóc im uniknąć tych pułapek.

Każdy rozdział ma łatwy w użyciu format: "Strefy badawcze" podkreślające konkretne badania z dodatkowym wglądem w badany obszar.

Sekcje "Refleksje", które dają ci coś do przemyślenia lub sugerują coś, co możesz wypróbować w klasie.

I podsumowujące "Kolejne kroki", które określają, w jaki sposób nauczyciele mogą włączyć wyniki do swojej własnej praktyki. Autorzy zamieścili również słowniczek pojęć obejmujący techniczne słownictwo książki, aby pomóc w rozwoju umiejętności nauczycieli w dziedzinie neuronauki.

Pełna przykładów i opartych na badaniach wskazówek, jak zwiększyć osobistą skuteczność i poprawić jakość nauczania w klasie, Neuroscience for Teachers dostarcza przystępnych, praktycznych wskazówek popartych najnowszymi badaniami na temat rzeczy, które pomogą uczniom lepiej się uczyć.

Odpowiedni dla LSA, NQT, nauczycieli, liderów średniego szczebla, doradców władz lokalnych i wszystkich osób pracujących z uczniami.