Neurobiologia uczenia się i pamięci

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 15 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Neurobiology of Learning and Memory

Zawartość książki:

Zrozumienie, w jaki sposób mózg uczy się i zapamiętuje, wymaga integracji koncepcji psychologicznych i metod behawioralnych z mechanizmami plastyczności synaptycznej i neuronauką systemową. Neurobiologia uczenia się i pamięci The Neurobiology of Learning and Memory, wydanie trzecie, stanowi syntezę tej interdyscyplinarnej dziedziny.

Dziedzina. Każdy rozdział czyni kluczowe koncepcje przejrzystymi i dostępnymi dla czytelnika z minimalnym doświadczeniem w neurobiologii lub psychologii i jest bogato ilustrowany kolorowymi zdjęciami i rysunkami przedstawiającymi ważne koncepcje i dane eksperymentalne. Cel tej książki pozostaje taki sam.

Taki sam, jak w przypadku poprzednich wydań - przedstawienie historii powstawania wspomnień. Historia ta składa się z trzech głównych części, które zostały rozszerzone o nowe rozdziały lub zreorganizowane w celu uwzględnienia nowych odkryć i koncepcji.

Część pierwsza bada molekularne podstawy zmian synaptycznych, które wspierają pamięć. Rozpoczyna się od przeglądu pamięci z perspektywy mózgu. Następnie opisano metodologię długotrwałego wzmocnienia wykorzystywaną do badania, w jaki sposób modyfikowane są synapsy i koncepcje potrzebne do zrozumienia tego procesu.

Organizacja synaps. Pozostałe rozdziały są zorganizowane wokół idei, że zmiany synaptyczne, które wspierają długotrwałe wzmocnienie, ewoluują w czterech nakładających się etapach określanych jako (a) generacja, (b) stabilizacja, (c) konsolidacja i (d) utrzymanie. Celem każdego rozdziału jest

Ujawnienie, że każdy etap zależy od unikalnych procesów molekularnych i opisanie, na czym one polegają. Istnieją teraz oddzielne rozdziały dotyczące generowania i stabilizacji pamięci długoterminowej, a rozdział Konsolidacja LTP: specyficzne mechanizmy został gruntownie zmieniony, aby zapewnić odpowiednie traktowanie.

Lokalne zdarzenia w obszarze kręgosłupa dendrytycznego, które konsolidują wspomnienia.

Część druga opiera się na tych podstawach, aby pokazać, w jaki sposób cząsteczki i procesy komórkowe, które zostały zidentyfikowane w badaniach plastyczności synaptycznej, również uczestniczą w tworzeniu wspomnień. Omówiono w niej niektóre z podstawowych kwestii koncepcyjnych, z którymi borykają się badacze próbujący powiązać pamięć z cząsteczkami synaptycznymi.

Opisuje również niektóre z wykorzystywanych metod behawioralnych i neurobiologicznych. Rozdziały opisujące procesy związane z tworzeniem i konsolidacją pamięci zostały znacznie zmodyfikowane, aby zapewnić bardziej szczegółowy opis zdarzeń molekularnych, które są zaangażowane w zapewnienie, że ustalone.

Wspomnienia trwają. Rozdział Utrzymanie długotrwałego wzmocnienia został zmieniony, aby zapewnić szersze spojrzenie na ten temat. Nowe rozdziały koncentrują się na najnowszych osiągnięciach w neurobiologii zapominania (The Yin and Yang of Memory: Forgetting versus Maintenance) i poszukiwaniu engramów (Hunting for

Engrams). Rozdział The Fate of Retrieved Memories został znacząco zmieniony, aby podkreślić znaczenie procesów destabilizacji pamięci i tego, w jaki sposób łączą się one z procesami integracji pamięci, aby umożliwić włączenie nowych informacji do odzyskanej pamięci.

Część trzecia jest zorganizowana wokół poglądu wielu systemów pamięci - że różne systemy neuronowe ewoluowały w celu przechowywania treści zawartych w naszym doświadczeniu. Trzy rozdziały dotyczą kwestii związanych z tym, w jaki sposób przyśrodkowo-skroniowy układ hipokampa wspiera pamięć epizodyczną. Pierwszy rozpoczyna się od.

Omówienie badań Brendy Milner nad H. M., które skierowały badaczy do hipokampa. Rozdział The Hippocampus Index and Episodic Memory został znacząco poprawiony, aby uwzględnić nowe odkrycia, oparte na nowoczesnych technikach molekularnych, które wspierają teorię indeksu hipokampa Teylera i DiScenny. A.

Osobny rozdział "Kiedy wspomnienia się starzeją" poświęcony jest kwestiom, które pojawiają się, gdy badacze konfrontują się z tym, co dzieje się, gdy wspomnienia się starzeją. Następnie opisany jest system korowo-prążkowiowy i jego związek z tak zwanymi działaniami behawioralnymi i nawykami, a książka kończy się dyskusją na temat neuronów.

Systemy zaangażowane w nabywanie i usuwanie wspomnień emocjonalnych.