Nauka oparta na projektach w dowolnym miejscu: Żyj, ucz się, kochaj!

Ocena:   (4,7 na 5)

Nauka oparta na projektach w dowolnym miejscu: Żyj, ucz się, kochaj! (Lori Elliott)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka jest wysoko ceniona za angażujące pomysły i praktyczne strategie uczenia się opartego na projektach (PBL), zwłaszcza w kontekście wirtualnego uczenia się. Wielu nauczycieli uznało ją za energetyzującą i mającą zastosowanie w ich klasach, co czyni ją cennym źródłem informacji zarówno dla nauczycieli, jak i dyrektorów szkół.

Zalety:

Książka zawiera wiele praktycznych wskazówek, zachęca do nowego sposobu myślenia i oferuje skuteczne strategie uczenia się w oparciu o projekty. Odpowiada na potrzeby wirtualnego uczenia się, sprzyja pozytywnej atmosferze uczenia się, jest wciągająca i prowokuje do myślenia. Aplikacje są jasne i wykonalne, dzięki czemu są odpowiednie dla nauczycieli na różnych poziomach.

Wady:

W recenzjach nie wymieniono żadnych wyraźnych wad, choć niektórzy nauczyciele mogą uznać treść za znajomą, jeśli są już dobrze zorientowani w nauczaniu opartym na projektach.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Project-Based Learning Anywhere: Live It, Learn It, Love It!

Zawartość książki:

U podstaw pasji doświadczonej nauczycielki Lori Elliott do uczenia się opartego na projektach leży przekonanie, że im bardziej uczniowie mogą faktycznie "żyć" treścią lub koncepcją, tym głębiej poznają pomysły i, z kolei, pokochają naukę. PBL wspiera rzeczywiste umiejętności, których nasi uczniowie potrzebują, aby rozwijać się w świecie poza klasą. A co najlepsze w PBL? Może odbywać się wszędzie. W miarę jak wirtualne i zdalne nauczanie wkracza w centrum uwagi, nauczyciele potrzebują bardziej innowacyjnych sposobów na utrzymanie zaangażowania uczniów. Korzystając ze swojego dwudziestopięcioletniego doświadczenia, Elliott odkrywa wiele zalet PBL i wspiera nauczycieli, którzy mogą czuć się zniechęceni perspektywą wprowadzenia go do swojego nauczania. Ta przystępna książka oferuje praktyczne strategie wdrażania PBL, w tym instrukcje krok po kroku dotyczące planowania, nadzorowania i oceny jednostek instruktażowych PBL. Niezależnie od tego, czy jesteś nowym nauczycielem, który chce dowiedzieć się więcej o nauczaniu opartym na projektach, czy też wieloletnim nauczycielem, który chce uczynić swoje jednostki jeszcze bardziej niesamowitymi, ta książka jest Twoim zestawem narzędzi.

"Lori zapewnia praktyczne kroki, strategie i cenne wskazówki, dzięki którym PBL jest nie tylko wykonalny, ale także przyjemny zarówno dla Ciebie, jak i Twoich uczniów. Czytając tę książkę, poczujesz się tak, jakby Lori siedziała tam z tobą, dopingując cię, pomagając ci wdrożyć PBL w twoich klasach jak profesjonalista."

-Matt Halpern, nauczyciel, bloger, autor.

"Jeśli szukasz książki, która pomoże Ci rozpocząć naukę opartą na projektach, nie szukaj dalej Te koncepcje i strategie, w połączeniu z pasją Lori do tematu, sprawiają, że jest to obowiązkowa lektura.

Dla wszystkich nauczycieli".

-Adam Peterson, mówca motywacyjny i autor książki "Teach, Play, Learn".

"Głos, pasja i praktyczne doświadczenie Lori są widoczne w tym przewodniku. Pomaga nauczycielom zrozumieć i zinternalizować myślenie PBL w sposób, który wpływa na ich nauczanie, nawet jeśli nie są zaangażowani w jednostkę PBL".

-Macaire McDonough-Davies, dyrektor, Deerwood Elementary School, Kingwood, Teksas.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781951600686
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Nauka oparta na projektach w dowolnym miejscu: Żyj, ucz się, kochaj! - Project-Based Learning...
U podstaw pasji doświadczonej nauczycielki Lori...
Nauka oparta na projektach w dowolnym miejscu: Żyj, ucz się, kochaj! - Project-Based Learning Anywhere: Live It, Learn It, Love It!

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)