Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka przedstawia kompilację badań, które badają wzajemne oddziaływanie między lokalną wiedzą a globalnymi praktykami naukowymi, podkreślając wartość integracji lokalnej nauki z interwencjami ekologicznymi. Krytykuje ona często lekceważące postawy zachodniej nauki wobec wiedzy lokalnej, opowiadając się za bardziej opartym na współpracy podejściem, które szanuje i wykorzystuje lokalne spostrzeżenia.
Zalety:Książka jest dobrze napisana i w przemyślany sposób porusza ważne kwestie związane z integracją wiedzy lokalnej z globalnymi praktykami naukowymi. Przedstawia przekonujące argumenty za wartością lokalnej nauki w zmniejszaniu oporu wobec zmian, pomagając w stosowaniu globalnych praw w określonych kontekstach i potencjalnie generując nowe twierdzenia naukowe. Zbiór zawiera różnorodne projekty badawcze i perspektywy, które zwiększają jego wiarygodność.
Wady:Chociaż książka skutecznie argumentuje za włączeniem wiedzy lokalnej, mogłaby skorzystać z większej ilości danych empirycznych i analiz ilościowych. Niektórzy czytelnicy mogą uznać, że skupienie się na obserwacji uczestniczącej jest ograniczające i mogą chcieć głębszej eksploracji proponowanych przez autorów metodologii dotyczących wiedzy lokalnej. Ponadto istnieją pewne dyskusje, które można by rozszerzyć dla jasności.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Local Science Vs Global Science: Approaches to Indigenous Knowledge in International Development
Zawartość książki:
Podczas gdy nauka osiągnęła niezwykłe zrozumienie natury, dając ludziom zdumiewające możliwości technologiczne, doprowadziła ona, poprzez euro-amerykańską globalną dominację, do wyciszenia innych poglądów i wartości kulturowych, a nawet zagroziła ich dalszemu istnieniu.
Rośnie świadomość, że różnorodność systemów wiedzy wymaga szacunku, niektórzy nazywają je w idiomie ochrony przyrody alternatywnymi bankami informacji. Perspektywa naukowa jest tylko jedną z nich.
Mamy teraz wiele przykładów solidności lokalnej nauki i praktyk, niektóre wcześniej uważane za „prymitywne” i wymagające zmian, ale ta książka wykracza poza wykazanie solidności lokalnej nauki i argumentowanie za włączeniem wiedzy innych do rozwoju, aby argumentować, że musimy spojrzeć pytająco na podstawy samej nauki i dalej kwestionować jej hegemonię, nie tylko nad lokalnymi społecznościami w Afryce, Azji, na Pacyfiku lub gdziekolwiek indziej, ale także w społeczności globalnej. Problemy są duże, a wyzwania ekscytujące, o czym mowa w tej książce, w różnych kontekstach etnograficznych i instytucjonalnych.
