Nauczyciel artysta - filozofia tworzenia i nauczania

Opinie czytelników

Książka „Artist Teacher” autorstwa G. Jamesa Daichendta zapewnia cenny wgląd w rolę i ewolucję nauczycieli-artystów, czyniąc ją przystępną i pouczającą zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Zachęca do lepszego zrozumienia i docenienia sztuki dzięki dobrze skonstruowanemu i łatwemu do odczytania formatowi.

Łatwy w czytaniu, dobrze skonstruowany, wnikliwy w kontekście historycznym nauczycieli artystów, zachęca do doceniania sztuki, odpowiedni dla szerokiego grona odbiorców, w tym nowicjuszy, studentów sztuki i nauczycieli.

Niezbyt interaktywna dla instruktorów do wykorzystania jako podręcznik, przede wszystkim kompilacja esejów, a nie praktyczny przewodnik.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Artist Teacher - A Philosophy for Creating and Teaching

Zawartość książki:

Czy artysta-nauczyciel jest zwykłym profesjonalistą, który równoważy karierę - czy też dwoistość tworzenia i nauczania sztuki zasługuje na głębsze badanie? Odrzucając konwencjonalne rozumienie artysty-nauczyciela, książka ta ma na celu przedstawienie solidnej historii od epoki klasycznej do XXI wieku.

Poszczególne portrety pedagogiczne - George'a Wallisa, Waltera Gropiusa, Johannesa Ittena, Victora Pashmore'a, Richarda Hamiltona, Arthura Wesleya Dowa i Hansa Hofmanna - ilustrują artystę-nauczyciela w różnych kontekstach. Książka ta oferuje odkrycie złożonych procesów myślowych wykorzystywanych przez artystów podczas nauczania oraz pogodzenie przedsięwzięć artystycznych i edukacyjnych jako komplementarnych partnerów.