Teaching sustainability: modern challenges
Polityka edukacyjna, naukowa i badawcza w państwach na całym świecie stoi przed licznymi wyzwaniami związanymi z wdrażaniem celów zrównoważonego rozwoju (SDGs), które stały się integralną częścią krajowej ekonomii politycznej od końca 2015 roku. Środki wdrażania SDGs obejmują trzy sfery zarządzania krajowego: społeczną, środowiskową i gospodarczą; mają one zmienić krajowe podejście do SDGs.
Żadna ze zmian nie będzie jednak skuteczna bez odpowiednich reform w istniejącej krajowej polityce edukacyjnej i badawczej. Zarówno istniejące instytucje edukacyjne, jak i metody nauczania powinny zostać poddane gruntownej ponownej ocenie: instytucje szkolnictwa wyższego powinny uczyć niezbędnych „umiejętności SDG”, metody nauczania powinny być dostosowane do potrzebnych umiejętności ogólnych i zawodowych, aby praktycznie wdrażać SDG, a długoterminowe kształcenie / szkolenie zawodowe powinno być dostępne przez całe życie.
Ponadto cele zrównoważonego rozwoju wymagają nowego podejścia do nauczania poprzez połączenie nowoczesnych technologii, nowych metod ekonomii politycznej i dzielenia się najlepszymi praktykami. Książka służy decydentom w podejmowaniu odpowiedzialnych kroków w realizacji celów zrównoważonego rozwoju.