Nauczanie włączające w szkole podstawowej: krytyczne podejście do równości oraz specjalnych potrzeb edukacyjnych i niepełnosprawności

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 21 głosach.

Oryginalny tytuł:

Inclusive Primary Teaching: A Critical Approach to Equality and Special Educational Needs and Disability

Zawartość książki:

Jest to nieoceniony i w pełni zaktualizowany tekst na temat praktyki włączającej dla wszystkich stażystów i nauczycieli szkół podstawowych oraz dla tych, którzy pracują nad National Award SEN Coordination. Zapewnia równościowe i skoncentrowane na dziecku podejście do włączenia, łącząc zarówno teorię, jak i praktykę, jednocześnie promując krytyczne myślenie o złożonych kwestiach z tym związanych. Scenariusze są wykorzystywane jako podstawa do odkrywania głównych tematów i zapewniają możliwości uczenia się w kontekście, podczas gdy pytania i refleksje zachęcają do głębokiego myślenia o kluczowych punktach uczenia się. Drugie wydanie zostało w pełni zmienione i zawiera:

- pełne odniesienie do nowego Kodeksu postępowania w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych i niepełnosprawności (2014), a także Ustawy o dzieciach i rodzinach (2014) oraz Behaviour2Learn.

- dwa zupełnie nowe rozdziały poświęcone zrozumieniu uczniów wymagających szczególnego traktowania i...

Zrozumienie uczniów z trudnościami w komunikacji.

- rozszerzone ćwiczenia myślowe i rozszerzone refleksje wspierające naukę na poziomie M.

- ulepszona organizacja z naciskiem na priorytety krajowe.