Nauczanie w sektorze uczenia się przez całe życie

Opinie czytelników

Książka otrzymuje w przeważającej mierze pozytywne opinie, szczególnie ze względu na jej przejrzystość, łatwość czytania i praktyczne znaczenie dla osób z sektora uczenia się przez całe życie i kursów edukacyjnych. Jest zalecana do programów szkoleniowych, takich jak DTLLS i CTLLS, i jest doceniana jako przydatne źródło informacji dla nowych nauczycieli.

Dobrze zorganizowany, łatwy do odczytania, praktyczne informacje dla praktyków, jasne wyjaśnienia, istotne dla kursów szkoleniowych, dobry materiał referencyjny i doskonały dla nowych nauczycieli.

W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching in the Lifelong Learning Sector

Zawartość książki:

Ten popularny podręcznik wprowadzający jest idealny dla każdego, kto pracuje lub szkoli się do pracy w sektorze uczenia się przez całe życie. Nowe wydanie zostało kompleksowo zmienione, aby odzwierciedlić najnowsze zmiany w sektorze i aktualne badania w zakresie uczenia się i nauczania.

Książka obejmuje kluczowe tematy, takie jak nauczanie refleksyjne, komunikacja, teorie uczenia się i ocena uczenia się. Ponadto pojawiły się nowe rozdziały dotyczące Zachowanie sprzyjające uczeniu się.

Program nauczania dla uczenia się włączającego.

Sektor uczenia się przez całe życie i umiejętności funkcjonalne. To wydanie zawiera również więcej fragmentów dzienników studentów, studiów przypadków i działań rozwojowych.

Wspólne elementy dobrych praktyk w nauczaniu i uczeniu się, obejmujące uczenie się przez całe życie, dalszą edukację i sektor umiejętności, są w pełni zbadane, dzięki czemu można Uzyskać dogłębne zrozumienie uczniów i ich potrzeb Zrozumieć znaczenie skutecznej komunikacji Docenić rolę refleksyjnej praktyki i ciągłego rozwoju zawodowego Osiągnąć dobre zrozumienie teorii i praktyki, w tym metod aktywnego uczenia się i oceny uczenia się "Nauczanie w sektorze uczenia się przez całe życie" jest niezbędną lekturą dla osób nauczających lub szkolących się do nauczania w dalszym i wyższym szkolnictwie, uczeniu się dorosłych i społeczności oraz uczeniu się w miejscu pracy.

Z wkładem Kelly Briddon i Lynn Senior.

""Nowe wydanie zawiera kilka naprawdę przydatnych dodatkowych materiałów. Odsyła do kluczowych polityk i jest aktualizowana w celu identyfikacji bieżących wpływów i debat w sektorze szkolnictwa wyższego i FE. Odniesiono się do poglądów na temat programu nauczania. Więcej uwagi poświęcono umiejętnościom funkcjonalnym. Podobał mi się pozytywny nacisk położony na zarządzanie klasą jako zachowanie sprzyjające uczeniu się. Nowe rozwiązania i inkluzje są dobrze oceniane. Pozostaje to przystępna i wystarczająco szczegółowa książka dla wszystkich, którzy są w programach kształcenia nauczycieli".

Victoria Wright, starszy wykładowca w dziedzinie edukacji nieobowiązkowej, University of Wolverhampton, Wielka Brytania.

"Jest to cenne źródło informacji, z którego mogą korzystać zarówno stażyści, jak i niedawno wykwalifikowani nauczyciele, którzy rozważają karierę w sektorze dalszej edukacji. Zawiera mieszankę zarówno teorii, jak i zajęć praktycznych, które zostały zmapowane zgodnie ze standardami LLUK. Klucz do treści na początku każdego rozdziału oznacza, że można go wykorzystać do celów referencyjnych. Tekst jest łatwy do odczytania, a zatem dostępny dla wszystkich".

Cheryl Hine, wykładowca szkolenia nauczycieli, Leeds City College, Wielka Brytania.

"To przystępne drugie wydanie oferuje kompleksowe, współczesne i stymulujące spojrzenie na teorie nauczania i uczenia się, zapewniając jednocześnie solidne ramy znaczących i innowacyjnych strategii dla stażystów i wykwalifikowanych nauczycieli, aby poszerzyć swoją wiedzę i popchnąć swoją praktykę do przodu w kierunku wybitności. Widzę, jak studenci wielokrotnie sięgają po tę książkę".

Dr Vicky Duckworth, Edge Hill University, Wielka Brytania".