Nauczanie w dni powszednie: Edukacja na rzecz równości w obliczu niesprawiedliwości

Opinie czytelników

Książka zapewnia cenne ramy i praktyczne strategie dla nauczycieli uczących w następstwie kryzysów społecznych i politycznych, co czyni ją lekturą obowiązkową dla osób wykonujących zawód nauczyciela.

Niezwykle pomocne źródło, jasne ramy nauczania po kryzysach, praktyczne strategie, skupienie się na nauczaniu przez traumę, podtrzymuje nadzieję, zawiera świadectwa uczniów i nauczycieli K-12, wciągająca lektura, wysoce zalecana dla nauczycieli.

W recenzjach nie wspomniano o żadnych konkretnych wadach, choć niektórzy czytelnicy mogą uważać, że jest to bardziej istotne w niektórych sytuacjach niż w innych.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching on Days After: Educating for Equity in the Wake of Injustice

Zawartość książki:

Co powinni robić nauczyciele w dni po ważnych wydarzeniach, tragediach i traumach, zwłaszcza gdy w grę wchodzi niesprawiedliwość? Ta pięknie napisana książka zawiera narracje nauczycieli i uczniów autorstwa młodzieży, które ujawniają, jak wyglądają i mogą wyglądać sale lekcyjne w następstwie tych krytycznych momentów. Dunn wnikliwie argumentuje za znaczeniem sprawiedliwych zobowiązań, humanizującego dialogu, świadomości społeczno-politycznej i odrzucenia tak zwanej neutralności pedagogicznej na wszystkich poziomach i obszarach treści. Podkreślając głosy nauczycieli, którzy przekraczają swoje obawy i lęki związane z nauczaniem na rzecz równości i sprawiedliwości, czytelnicy widzą, jak nauczyciele ci radzą sobie z negatywnymi reakcjami rodziców i administratorów, witają wszystkie punkty widzenia uczniów i negocjują własne uczucia. Te inspirujące historie pochodzą z różnych obszarów, takich jak miejski Nowy Jork, wiejska Georgia i podmiejskie Michigan, zarówno ze szkół publicznych, jak i prywatnych, oraz z klas, w których pracują zarówno początkujący, jak i doświadczeni nauczyciele. Książka Teaching on Days After może być wykorzystana do wspierania obecnych nauczycieli w klasie i do lepszego zorganizowania kształcenia nauczycieli, aby pomóc nauczycielom w przyszłości myśleć o swoich przyszłych klasach.

Cechy książki:

⬤ Narracje nauczycieli i uczniów reprezentujących różne tożsamości, lokalizacje, poziomy klas i obszary treści.

⬤ Przykłady dni po wydarzeniach, które pamiętają nauczyciele, w tym 11 września, wybory, klęski żywiołowe, przemoc z użyciem broni, brutalność policji, powstania społeczne, decyzje Sądu Najwyższego, polityka imigracyjna i inne.

⬤ Przykłady dni po wydarzeniach zapamiętanych przez uczniów w wieku szkolnym i akademickim, w tym to, co zrobili i czego nie zrobili ich nauczyciele oraz jak przeżyli te chwile.