Ocena:
Książka zapewnia wgląd w postawy i zachowania uzdolnionych dzieci i może być korzystna dla nauczycieli starających się je zrozumieć i wspierać. Jednak niektóre z sugerowanych metod, w szczególności odgrywanie ról wrażliwych tematów historycznych, są uważane za nieodpowiednie i przestarzałe, co prowadzi do obaw o podejście autora do nauczania uzdolnionych uczniów.
Zalety:Oferuje cenne spostrzeżenia dla nauczycieli i osób indywidualnych, aby zrozumieć uzdolnione dzieci; wysoko oceniany przez osoby zajmujące się edukacją, które chcą pomóc uzdolnionym uczniom.
Wady:Zawiera nieodpowiednie sugestie dotyczące odgrywania wrażliwych scenariuszy historycznych; brakuje praktycznych zastosowań, koncentrując się bardziej na dyskusjach filozoficznych bez wystarczających wskazówek do działania.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Teaching Gifted Children: Success Strategies for Teaching High-Ability Learners
Niniejszy zbiór artykułów, pochodzących z kwartalnika National Association for Gifted Children Teaching for High Potential, z pewnością przyda się każdemu nauczycielowi uczniów o wysokich zdolnościach.
Zawarte w nim tematy obejmują metody nauczania we wszystkich obszarach treści, w tym wskazówki i narzędzia do nauki czytania i słownictwa, integracji treści STEM i angażowania uczniów w matematykę, a także identyfikacji, różnicowania i zaspokajania potrzeb społeczno-emocjonalnych uzdolnionych uczniów. Artykuły zagłębiają się również w bieżące kwestie związane z dziedziną edukacji uzdolnionych i tą wyjątkową grupą uczniów, w tym słabe wyniki i niedostatecznie reprezentowane populacje mniejszościowe, a także nowe strategie klasowe, takie jak Makerspaces i nauczanie nastawienia na wzrost.
Zasób ten może być wykorzystany do ulepszenia lekcji w klasie, kierowania rozwojem programu nauczania lub uzupełnienia rozwoju zawodowego. Prezentowane artykuły są unikalne, dobrze napisane dla odbiorców i wybrane przez recenzentów, którzy rozumieją potrzeby nauczycieli.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)