Teaching Refugees and Displaced Students: What Every Educator Should Know
Ten podręcznik służy jako przewodnik dla praktyków, których celem jest poprawa doświadczeń edukacyjnych uczniów-uchodźców. Biorąc pod uwagę miliony dzieci na całym świecie, które są uchodźcami lub ubiegają się o status uchodźcy, ten tom jest lekturą obowiązkową dla każdego pedagoga XXI wieku.
Często uczniowie-uchodźcy opuścili znaczną ilość zajęć szkolnych w wyniku zakłóceń w ich krajach ojczystych i tranzytu przez obozy dla uchodźców. Inni nigdy nie chodzili do szkoły. Uchodźcy wkraczają do szkoły z takimi samymi nadziejami i aspiracjami jak inni uczniowie, ale stają też przed poważnymi wyzwaniami.
Ten podręcznik pomaga nauczycielom przywrócić nadzieję poprzez następujące tematy:
⬤ wzmocnienie pozycji uchodźców w szkole
⬤ wyzwalanie struktur w obozach przesiedleńczych.
⬤ zwiększanie możliwości na uniwersytetach.
⬤ projektowanie współczującej pedagogiki.
⬤ wykorzystanie technologii
⬤ łączenie społeczności.
Każdy rozdział zawiera punkty do przemyślenia, gdy nauczyciele pracują nad zastosowaniem zasad przywracania nadziei uczniom-uchodźcom i ich rodzinom. Niniejszy podręcznik zawiera również praktyczne sugestie i studia przypadków, które pomogą nauczycielom wprowadzić teorię w życie.
Nauczyciele i profesorowie, którzy pasjonują się doskonaleniem swoich umiejętności, uznają tę książkę za wszechstronne źródło informacji, gdy przesiedleni uczniowie wejdą do ich klas. Ten tom będzie również bardzo interesujący dla nauczycieli-edukatorów, nauczycieli przygotowujących się do zawodu, nauczycieli pracujących w obozach dla uchodźców i administratorów szkół.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)