Teaching World Epics
Eseje do nauczania starożytnych i najnowszych narracji epickich z całego świata.
Kultury na całym świecie przyjęły eposy: opowieści o pamiętnych czynach bohaterskich postaci, których działania mają znaczące konsekwencje dla ich życia i społeczności. Łącząc w sobie elementy narracyjne występujące również w świętej historii, kronice, sadze, legendzie, romansie, micie, folklorze i powieści, eposy na przestrzeni dziejów zarówno ożywiały wyobraźnię, jak i zachęcały do refleksji nad tym, co to znaczy być człowiekiem. Teaching World Epics odnosi się do starożytnych i nowszych dzieł epickich z Afryki, Europy, Mezoameryki oraz Azji Wschodniej, Środkowej i Południowej, które są dostępne w tłumaczeniach na język angielski.
Przydatne dla wykładowców literatury, studiów nad pokojem i konfliktami, studiów transnarodowych, studiów kobiecych i religioznawstwa, eseje zawarte w tym tomie koncentrują się na eposach w kontekstach społeczno-politycznych i kulturowych, na adaptacji i odbiorze dzieł epickich oraz na tematach, które są szczególnie istotne dzisiaj, takich jak dynamika płci i polityka, tożsamość narodowa, kolonializm i imperializm, przemoc i wojna.
Niniejszy tom zawiera omówienie "Orlanda Furioso" Ludovica Ariosto, "Uranii" Giulii Bigoliny, "Księgi Dede Korkuta", "Os Lusadas" Lusa Vaza de Camesa, "Dawida z Sassoun, Epos o Askia Mohammedzie, Epos o Gilgameszu, Epos o Sun-Jata, La Araucana Alonso de Ercilla y Ziga, Iliada i Odyseja Homera, Kalevala, Kebra Nagast, Kudrun, The Legend of Po iva? a Nadu, Mahabharata, Manas, Raj utracony Johna Miltona, Mwindo, Pieśń o Nibelungach, Poema de mio Cid, Popol Wuj, Ramajana, Shahnameh, Sirat Bani Hilal, The Faerie Queene Edmunda Spensera, Thebaid Statiusa, The Tale of the Heike, Three Kingdoms, Gaspar Prez de Villagr's Historia de la Nueva Mxico i Aeneid Wergiliusza.
