Nauczanie strategii uczenia się w klasie językowej: Zagadnienia i wdrażanie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Learning Strategy Instruction in the Language Classroom: Issues and Implementation

Zawartość książki:

Ta kompleksowa kolekcja, zawierająca zarówno teoretyczne, jak i praktyczne wkłady, jest wyjątkowa, ponieważ koncentruje się na instrukcjach strategii uczenia się języków (LLSI). Rozdziały, napisane przez wiodących międzynarodowych ekspertów, obejmują zarówno perspektywę socjolingwistyczną, jak i psycholingwistyczną.

Przedstawione zagadnienia obejmują różne modele nauczania strategii i sposób, w jaki można je dostosować do kontekstu oraz wieku i poziomu osiągnięć uczniów. Zbiór ten będzie ważnym źródłem informacji dla badaczy w tej dziedzinie, zarówno ze względu na krytyczną perspektywę, jak i wskazówki dotyczące współpracy z nauczycielami przy projektowaniu interwencji mających na celu wdrożenie nauczania strategii. Określa również kluczowe obszary badań, w tym nauczanie mniej zbadanych grup strategii, takich jak gramatyka i strategie afektywne.

Książka okaże się równie cenna dla nauczycieli języków obcych dzięki szczegółowym materiałom i zadaniom dydaktycznym. Osoby zaangażowane w rozwój zawodowy, niezależnie od tego, czy chodzi o kształcenie nauczycieli, czy też doskonalenie zawodowe, znajdą w niej wiele konkretnych pomysłów na sesje, kursy i zadania.