Nauczanie służebne: : Praktyki odnowy chrześcijańskiego szkolnictwa wyższego

Opinie czytelników

Książka „Servant Teaching” autorstwa dr Quentina Schultze została dobrze przyjęta przez nauczycieli, szczególnie w kontekście edukacji chrześcijańskiej. Promuje ona przywództwo służebne i podkreśla znaczenie autentycznych relacji z uczniami. Zwięzłe rozdziały i praktyczne porady sprawiają, że jest to przystępne źródło informacji na temat rozwoju wykładowców. Wiele recenzji podkreśla inspirujące i motywujące aspekty książki, sugerując, że służy ona nie tylko jako przewodnik po nauczaniu, ale także jako przypomnienie podstawowych wartości edukacji.

⬤ Krótkie i zwięzłe rozdziały ułatwiające czytanie i dyskusję.
⬤ Zawiera praktyczne strategie i przykłady z życia wzięte służące poprawie praktyk stosowanych w klasie.
⬤ Kładzie nacisk na przywództwo służebne i autentyczne relacje z uczniami.
⬤ Zachęca nauczycieli do zastanowienia się nad swoim podejściem do nauczania i utrzymania motywacji.
⬤ Wszechstronne porady mające zastosowanie w szerokim zakresie kontekstów nauczania i grup wiekowych uczniów.

⬤ Niektórzy czytelnicy zauważyli, że chociaż pomysły są odświeżające, mogą wydawać się „zdroworozsądkowe”, co może nie być nowe dla wszystkich.
⬤ Spostrzeżenia zawarte w książce mogą wymagać więcej kontemplacji i refleksji, co czyni ją mniej odpowiednią dla tych, którzy szukają szybkich rozwiązań.

(na podstawie 15 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Servant Teaching: : Practices for Renewing Christian Higher Education

Zawartość książki:

W tej cudownie praktycznej i głęboko inspirującej książce Quentin Schultze, chrześcijański nauczyciel akademicki, oferuje 30 krótkich rozdziałów, które ujawniają sedno skutecznego chrześcijańskiego szkolnictwa wyższego - tego, co nazywa „nauczaniem służebnym” z wiarą, umiejętnościami i cnotami.

Każdy rozdział zawiera klucz do motywowania studentów do nauki z doskonałością, współczuciem i radością. Książka służy również jako dziennik do identyfikowania własnych mocnych stron w nauczaniu i podkreślania skutecznych praktyk instruktażowych, które można rozpocząć natychmiast.