Opinie czytelników
Podsumowanie:Ogólnie rzecz biorąc, książka „Teaching Listening Comprehension” autorstwa Penny Ur została dobrze przyjęta przez wielu studentów i nauczycieli TESOL, doceniona za praktyczne porady i przejrzystość. Jednak niektórzy recenzenci uznali ją za przestarzałą i pozbawioną nowych spostrzeżeń, z mieszanymi uczuciami co do jej przydatności w ich konkretnych kontekstach nauczania.
Zalety:⬤ Ceniona za jasny, nieformalny styl pisania i praktyczne ćwiczenia w klasie.
⬤ Przedstawiono solidne fundamentalne zasady dotyczące nauczania rozumienia ze słuchu.
⬤ Wysoko rekomendowany przez profesorów dla nauczycieli ESL.
⬤ Uznawana za ważne źródło wiedzy, szczególnie dla osób zajmujących się nauczaniem języków obcych.
⬤ Oferuje wgląd w wyzwania stojące przed uczącymi się języka.
Wady:⬤ Niektóre treści są uważane za przestarzałe i mogą nie być dostosowane do zaawansowanych kontekstów nauczania.
⬤ Nie zawiera nowych informacji dla niektórych doświadczonych nauczycieli.
⬤ Problemy związane z otrzymywaniem starszych wydań, które nie są zgodne z oczekiwaną okładką lub wersją.
⬤ Ograniczona atrakcyjność dla tych, którzy koncentrują się na nauczaniu ESL na wyższym poziomie.
(na podstawie 15 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Teaching Listening Comprehension
Zawartość książki:
Teaching Listening Comprehension dotyczy rozwijania umiejętności rozumienia ze słuchu w klasie językowej. W części I omówiono kilka podstawowych zagadnień.
Autor definiuje charakterystykę rzeczywistego słuchania, analizuje problemy napotykane przez uczących się języka i omawia kwestie związane z planowaniem skutecznej praktyki słuchania w klasie. Część II zawiera szeroką gamę ćwiczeń.
Ćwiczenia są na poziomie od podstawowego do zaawansowanego i ilustrują techniki odpowiednie zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Ćwiczenia mogą być wykorzystywane w obecnej formie lub mogą służyć jako modele dla nauczycieli, którzy chcą zaprojektować własne materiały.
