Ocena:
Książka „Teaching the Quadrivium: Przewodnik dla instruktorów” autorstwa dr Petera Ulricksona jest chwalona za wnikliwe i wzbogacające podejście do sztuk wyzwolonych, w szczególności matematyki. Łączy w sobie praktyczne metody nauczania z filozoficznym spojrzeniem, podkreślając piękno matematyki i znaczenie prawdziwego pragnienia prawdy i zachwytu w edukacji. Autor płynnie prowadzi czytelników przez klasyczne koncepcje geometrii, arytmetyki, teorii muzyki i astronomii, czyniąc złożone tematy przystępnymi.
Zalety:Książka zapewnia mistrzowskie i inspirujące podejście do Quadrivium; czyni klasyczne koncepcje przystępnymi i podkreśla piękno matematyki. Doceniana jest jasna ekspozycja złożonych teorii, a także motywacja do kultywowania ducha zachwytu u uczniów. Służy jako doskonały przewodnik zarówno dla instruktorów, jak i studentów, łącząc starożytne teksty z nowoczesnym zrozumieniem.
Wady:Niektóre piękne dowody Euklidesa musiały zostać pominięte, aby zmieścić kurs w jednym roku akademickim, co może być postrzegane jako wada dla tych, którzy chcą je dogłębnie zbadać. Ponadto gęstość niektórych klasycznych teorii może nadal onieśmielać niektórych czytelników, pomimo wysiłków autora, aby je uprościć.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Teaching the Quadrivium: A Guide for Instructors
Ożywienie tradycji edukacyjnej wiąże się z podwójnym zadaniem. Nowe pokolenie uczniów musi być nauczane, a jednocześnie sami nauczyciele muszą się uczyć. Niniejsza książka skierowana jest do nauczycieli, którzy starają się przekazać quadrivium - cztery matematyczne sztuki wyzwolone: arytmetykę, geometrię, muzykę i astronomię - w tym samym czasie, gdy je zdobywają.
W książce równolegle przewijają się dwa elementy. Pierwszy komponent jest praktyczny. Tygodniowe przeglądy i codzienne plany lekcji wyjaśniają, jak ukończyć naukę A Brief Quadrivium w ciągu jednego roku szkolnego, a sugestie dotyczące cotygodniowych ocen ułatwiają planowanie testów i monitorowanie postępów uczniów. Drugi komponent jest ukierunkowany na ustawiczne kształcenie nauczyciela. Krótkie eseje omawiają historię, filozofię i praktykę matematyki. Tematy tych esejów są skoordynowane z jednoczesną pracą matematyczną wykonywaną przez uczniów, co pozwala nauczycielowi na bardziej refleksyjne nauczanie.
Niektórzy użytkownicy tej książki są pewni swojej znajomości matematyki i nauk przyrodniczych. Dla nich eseje wyjaśnią jedność aktywności matematycznej w czasie i ujawnią stare korzenie nowych osiągnięć. Inni użytkownicy tej książki, w tym niektórzy rodzice, którzy uczą swoje dzieci w domu, uważają matematykę za onieśmielającą. Przejrzysta struktura scenariuszy lekcji i wsparcie towarzyszących im esejów dają im pewność, że poprowadzą uczniów przez wymagający, ale wykonalny kurs nauki.
Brytyjski matematyk John Edensor Littlewood zauważył, że starożytni matematycy nie są "mądrymi uczniami", ale raczej "kolegami z innego kolegium". Niniejszy przewodnik zaprasza wszystkich nauczycieli quadrivium do przyłączenia się do trwałej kultury matematycznej Littlewooda i jego poprzedników oraz do przekonania się o znaczeniu i żywotności tradycji tak starej jak Pitagoras.
