Nauczanie poezji w szkole średniej

Opinie czytelników

Książka jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli szkół średnich, którzy chcą włączyć poezję do swojego programu nauczania. Dostarcza praktycznych pomysłów, planów lekcji i sprzyja bardziej angażującemu podejściu do nauczania poezji, choć niektórzy recenzenci uważają, że brakuje w niej podstaw klasyki i podstawowych technik.

Zawiera wiele praktycznych pomysłów do wykorzystania w klasie, cenne plany lekcji, zachęca uczniów do kreatywności i zmienia nauczanie poezji z zastraszania w przyjemność.

Brakuje podstawowych terminów i technik niezbędnych do inkluzywnego wprowadzenia do poezji, niewystarczający nacisk na poezję klasyczną i postrzegane jako nieodpowiednie dla wyższych klas języka angielskiego.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Poetry in High School

Zawartość książki:

Albert Somers oferuje nauczycielom obszerne kompendium zasobów do nauczania poezji w bardzo przystępnym formacie.

Gdybyś uczył poezji w szkole średniej, które wiersze byś wybrał? Te, których uczyłeś się na pierwszym roku angielskiego, ponieważ były „klasykami”? Czy uczyłbyś formy i techniki? A co z rapem? Albert Somers odpowiada na te i inne pytania, oferując nauczycielowi ogromne kompendium zasobów w bardzo przystępnym formacie. Książka oferuje również ponad 40 kompletnych wierszy, omówienie kwestii oceny, poezji w programie nauczania i poezji w Internecie.

Wszechstronne źródło informacji dla nauczycieli, książka ta przedstawia praktyczne pomysły i niezliczone sposoby odkrywania radości z poezji przez nauczycieli i uczniów.