Nauczanie oparte na zadaniach

Opinie czytelników

Książka „Doing Task-based Teaching” autorstwa Dave'a i Jane Willis została dobrze przyjęta przez wielu nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy dopiero rozpoczynają naukę opartą na zadaniach (TBL). Zapewnia jasne i praktyczne podejście do nauczania języków obcych poprzez znaczące zadania. Jednak niektórzy czytelnicy uznali, że treść jest czasami zagmatwana i brakuje konkretnych wskazówek dotyczących oceny.

⬤ Cenne źródło wiedzy dla nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy dopiero rozpoczynają naukę opartą na zadaniach.
⬤ Przejrzysty i łatwy do zrozumienia tekst.
⬤ Zawiera praktyczne przykłady i ćwiczenia do wdrożenia w klasie.
⬤ Autorzy są doświadczeni i kompetentni.
⬤ Dobrze skonstruowane rozdziały z jasnymi celami.

⬤ Niektóre sekcje mogą być mylące lub niejasne.
⬤ Niewystarczający nacisk na ocenę uczenia się opartego na zadaniach.
⬤ Może być mniej przydatna dla czytelników niezaznajomionych z TBL.
⬤ Powolna wysyłka zgłaszana przez niektórych czytelników.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Doing Task-Based Teaching

Zawartość książki:

Pomysł wykorzystania praktycznych zadań w celu zachęcenia uczniów do używania prawdziwego języka w klasie wzbudził w ostatnich latach duże zainteresowanie wśród nauczycieli. Jak jednak nauczanie zadaniowe sprawdza się w praktyce? Doing Task-based Teaching ma na celu odpowiedzieć na to pytanie, wyjaśniając podstawowe zasady nauczania i uczenia się opartego na zadaniach, a także dając praktyczny, praktyczny przewodnik po projektowaniu, tworzeniu i wykorzystywaniu zadań w klasie.

Książka opiera się na ogólnoświatowej ankiecie przeprowadzonej wśród ponad 100 nauczycieli obecnie zaangażowanych w nauczanie oparte na zadaniach i zawiera wiele przesłanych przez nich zadań i pomysłów na nauczanie. Te praktyczne przykłady są osadzone w ramach szeroko zakrojonych badań autorów nad nauką języków obcych. Po rozdziale wprowadzającym wyjaśniającym teoretyczne podstawy podejścia opartego na zadaniach, pozostała część książki jest mocno skoncentrowana na praktyce w klasie.

W całej książce i na końcu większości rozdziałów znajdują się ćwiczenia dla czytelników, które pomagają zastanowić się nad poprzednią sekcją i przewidzieć, co zostanie omówione w następnej sekcji. Wiele z tych zadań ma charakter praktyczny, np.

zaprojektowanie zadania lub napisanie instrukcji dla własnej klasy. Zadania te można wykorzystać indywidualnie lub w ramach szkolenia dla nauczycieli.

W załącznikach na końcu książki znajdują się również praktyczne przykłady prostych lekcji opartych na zadaniach, projekty i scenariusze oraz plany kursów opartych na zadaniach. Załączniki te zawierają również transkrypcje nagrań zadań, o których mowa w książce, szablony do planowania lekcji i listy częstotliwości słów.