Nauczanie: Notatki z pierwszej linii frontu. W chwili, gdy to piszę, potrzebujemy rewolucji w edukacji. To jest silny program nauczania

Opinie czytelników

Książka jest pełną pasji i wnikliwą krytyką obecnego stanu edukacji w Wielkiej Brytanii, podkreślającą szkodliwe skutki ingerencji politycznej i kultury zorientowanej na wyniki. Oferuje nadzieję i praktyczne rozwiązania dla nauczycieli i liderów edukacji, wzywając do odzyskania zawodu przez osoby z doświadczeniem.

Gorąco polecana każdemu zainteresowanemu edukacją, pełna mądrości i pragmatycznych rozwiązań. Pisanie jest pełne pasji, dobrze zbadane i służy jako wyraźne wezwanie do reformy. Podnosi czytelników na duchu, zaszczepiając nadzieję na pozytywne zmiany w systemie edukacji. Autor przedstawia doskonałe sugestie dotyczące poprawy edukacji i podkreśla potrzebę nauczycieli, aby opowiadali się za jakością uczenia się, a nie za celami liczbowymi.

Niektórzy czytelnicy wyrażają obawy, że zakorzeniona kultura pomiaru może utrudniać znaczące zmiany w systemie edukacji. Wśród nauczycieli istnieje poczucie winy za bycie częścią problematycznego systemu. Kilka recenzji sugeruje poczucie niepewności co do tego, czy zmiana jest rzeczywiście możliwa.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching: Notes from the Front Line. We Are, at the Time I Write This, in Need of a Revolution in Education. This Is a Strong St

Zawartość książki:

Nasz obecny system edukacji jest przeładowany poprawkami, dodatkami i dostosowaniami, które zostały zaprojektowane w celu utrzymania przestarzałego modelu w powietrzu. Ale on się załamuje. A kiedy to się dzieje, widzimy, jak rozpoczyna się bitwa o winę. Nadszedł czas, aby odzyskać nasze powołanie, nauczyć się ufać sobie i sobie nawzajem oraz, co najważniejsze, przejąć kontrolę nad kierunkiem edukacji i polityki.

Pozwoliliśmy potężnym instytucjom manipulować strachem rodziców i nauczycieli do tego stopnia, że żadne z nich nie wie, jak postępować, jeśli nie mówi się im, co mają myśleć. Obejmując politykę edukacyjną, testy PISA, Ofsted, egzaminy, pedagogikę i wiele więcej, książka ta bada, w jaki sposób tak zwane systemy odpowiedzialności i jakości w naszym kraju zostały wykorzystane do zmuszenia nauczycieli do przestrzegania przepisów, nawet w obliczu pojawiającej się wiedzy i zrozumienia na temat uczenia się.

Jest to opowieść o nadziei, o tym, jak system może być inny. Oferuje opowieści z klasy o uczeniu się, nadziei, śmiechu, łagodnym przewrocie. To wezwanie do rewolucji pedagogicznej. Czy odpowiesz na nie?