Nauczanie mieszane: Między dyscyplinami, między akademiami

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Blended Learning: Across the Disciplines, Across the Academy

Zawartość książki:

Jest to praktyczne wprowadzenie do nauczania mieszanego, prezentujące przykłady wdrożeń w szerokim spektrum dyscyplin. Dla wykładowców niezaznajomionych z tym trybem nauczania, ilustruje on, jak sprostać głównemu wyzwaniu blended learningu - połączyć działania w każdym medium, tak aby wzmacniały się nawzajem, tworząc jeden, ujednolicony kurs - i oferuje modele, które mogą zaadaptować.

Francine Glazer i współautorzy tej książki opisują, w jaki sposób integrują szeroki zakres podejść pedagogicznych w swoich kursach mieszanych, wykorzystują grupy do budowania społeczności uczących się i sprawiają, że środowisko online jest atrakcyjne dla studentów. Ilustrują, w jakich okolicznościach poszczególne zadania i działania najlepiej sprawdzają się w trybie online lub twarzą w twarz oraz kiedy należy włączyć interakcje synchroniczne i asynchroniczne. Wprowadzają koncepcję warstwowania treści kursów w celu odpowiedniego sekwencjonowania materiału dla początkujących i doświadczonych uczniów oraz zapewnienia, że uczniowie postrzegają zarówno komponenty online, jak i twarzą w twarz jako równie wartościowe i poświęcają równy wysiłek obu modalnościom. Podstawowym tematem tej książki jest zachęcanie uczniów do rozwijania umiejętności kontynuowania nauki przez całe życie.

Pozwalając uczniom poświęcić więcej czasu i zastanowić się nad treścią kursu, nauczanie mieszane może promować większe zaangażowanie uczniów, a w konsekwencji głębszą naukę. Przemawia to do dzisiejszych cyfrowych tubylców, którzy są przyzwyczajeni do korzystania z technologii w celu wyszukiwania i udostępniania informacji, komunikowania się i współpracy, a także umożliwia nietradycyjnym studentom bardziej efektywne i skuteczne pogodzenie swoich zobowiązań.