Nauczanie kompozycji przyspieszonej i podstawowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Teaching Accelerated and Corequisite Composition

Zawartość książki:

Teaching Accelerated and Corequisite Composition to pierwsza książka, która zbiera porady i strategie nauczania specjalnie dostosowane do przyspieszonych i wymagających kursów pisania. Pionierzy w tej dziedzinie z uczelni w całych Stanach Zjednoczonych - którzy stworzyli podstawy dla wymagań podstawowych, ułatwiając równość i dostępność dla zmarginalizowanych studentów - wypowiadają się na różne tematy i dane demograficzne, oferując wsparcie dla instruktorów i praktyczne porady dotyczące poprawy sukcesu studentów.

Książka bada przede wszystkim przyspieszoną kompozycję przez pryzmat dwuletnich szkół wyższych, aby odpowiedzieć na główne pytanie w tej dziedzinie: w jakim stopniu nauczyciele muszą zmienić projekt programu nauczania w dwuletnich szkołach wyższych? Autorzy zagłębiają się również w ocenę, kluczowy proces dla instruktorów i ich studentów przechodzących do przyspieszonego uczenia się; kluczową rolę, jaką czytanie odgrywa w procesie pisania; oraz pozapoznawcze uczenie się, obszar badań, który jest związany z przyspieszonym uczeniem się od samego początku. Razem te trzynaście rozdziałów zapewnia instruktorom strategiczne podejście do nauczania kompozycji przyspieszonej i podstawowej.

Teaching Accelerated and Corequisite Composition wskazuje na nowy sposób podejścia do kompozycji pierwszego roku: metodę nauczania, która sprzyja rozwojowi i sukcesowi pisarzy, którzy kiedyś byli uważani za nieprzygotowanych do pisania na studiach, a teraz osiągają bezprecedensowy sukces.