Task-Based Language Teaching and students' motivation in the EFL classroom
Praca licencjacka z roku 2021 na kierunku dydaktyka - język angielski - pedagogika, literaturoznawstwo, ocena: 1. 3, język: Angielski, Abstrakt: Niniejsza praca ma na celu zbadanie wewnętrznie motywujących aspektów nauczania języka opartego na zadaniach (tblt) w klasie Efl.
Zostanie ona rozpoczęta od komunikatywnego nauczania języka (clt) jako prekursora tblt. Kontekst teoretyczny zostanie omówiony ze szczególnym uwzględnieniem hipotezy filtra afektywnego Stephena Krashensa, ponieważ wpłynął on na badania nad motywacją w nauce języków obcych, a także tblt. Następnie przedstawione zostaną obecne paradygmaty Clt, koncentrując się na jego zmianach w porównaniu z wcześniejszymi metodami nauczania języków obcych.
Co więcej, terminologia motywacji zostanie omówiona poprzez przedstawienie jasnej definicji, a następnie omówienie motywacji w nauczaniu języków obcych.
Chociaż istnieją niezliczone teorie w tej konkretnej dziedzinie, najważniejszą teorią dla przebiegu tej rozprawy jest teoria autodeterminacji Ryana i Deciego, ponieważ po raz pierwszy wprowadziła koncepcje motywacji wewnętrznej i zewnętrznej. Poza tym omówione zostaną role nauczyciela i ucznia, aby zobaczyć, jak wpływają one na wzajemną motywację.
Ponadto przedstawione zostaną strategie motywacyjne Dörnyei dla klasy języka obcego, aby pokazać, w jaki sposób można zainicjować i utrzymać motywację uczniów. Kolejny rozdział przedstawia podejście do nauczania języka oparte na zadaniach, dokładnie wyjaśniając koncepcję zadania, aby uchwycić jego główne idee i różnice w porównaniu z ćwiczeniem. Następnie zbadane zostaną różne typy zadań oraz rola nauczyciela i ucznia, aby zobaczyć, jak działają one w klasie Efl.
Następnie przedstawiona zostanie struktura Tbl Jane Willis, szczegółowo omawiając cel każdego etapu. Na koniec zostanie przedstawiona przykładowa lekcja zaprojektowana przez Jane Willis, aby zademonstrować wdrożenie Tblt i przeanalizować jego wpływ na motywację uczniów. Dlatego też wspomniane wcześniej aspekty