Nauczanie jako żywa sztuka

Opinie czytelników

Książka oferuje pozytywny i kompleksowy przegląd edukacji waldorfskiej, służąc jako inspirujące wprowadzenie zarówno dla rodziców, jak i aspirujących nauczycieli. Przedstawia wizję edukacji skoncentrowanej na potrzebach dziecka i podkreśla artystyczne i rozwojowe podejście szkół waldorfskich. Zawiera jednak również ostrzeżenie, że wyniki mogą się znacznie różnić między różnymi szkołami, w zależności od różnych czynników.

⬤ Bardzo polecana ze względu na wnikliwe wprowadzenie do edukacji waldorfskiej
⬤ służy jako świetne źródło zrozumienia programu nauczania i podejścia do nauczania
⬤ inspiruje wielu do podjęcia szkolenia nauczycieli waldorfskich
⬤ pięknie przedstawia doświadczenia edukacyjne w artystyczny sposób.

⬤ Książka może malować zbyt idealistyczny obraz szkół waldorfskich
⬤ wyniki mogą się znacznie różnić w zależności od środowiska konkretnej szkoły i zaangażowania jej społeczności
⬤ istnieją krytycy edukacji waldorfskiej.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching as a Lively Art

Zawartość książki:

Autorka, doświadczona nauczycielka waldorfska i eurytermistka, promieniuje swoim entuzjazmem i poczuciem piękna, prowadząc nas przez różne etapy rozwoju dziecka. Pokazuje nam, że "dojrzałość jest wszystkim", że niczego nie można nauczyć dziecka, dopóki nie będzie ono gotowe, aby to przyjąć, w przeciwnym razie wiedza wykiełkuje przedwcześnie i wcześnie uschnie.

Ta książka pomaga nam podchodzić do dzieci z wrażliwością i wnikliwością.

P R Z E D S T A W I C I E L

Wstęp Eugene Schwartz.

1. Nowy obraz istoty ludzkiej.

2. Sześciolatki.

3. Siedmiolatki.

4. Ośmiolatki.

5. Dziewięciolatki.

6, Dziesięciolatki.

7. Jedenastolatki.

8. Dwunastolatki.

9. Trzynastolatkowie.

10. Temperamenty.

11. Nauczyciel.

12. Nauczyciel i dziecko.

Bibliografia.