Ocena:
Książka została okrzyknięta znaczącym dziełem w dziedzinie edukacji, które zachęca do krytycznego myślenia i skoncentrowanego na uczniu podejścia do nauki. Wielu recenzentów docenia jej wgląd w problemy współczesnej edukacji i postrzega ją jako niezbędną lekturę dla nauczycieli. Jednak kilka komentarzy podkreśla, że książka zawiera przestarzałe perspektywy i język, który może nie być zgodny ze współczesnymi wartościami.
Zalety:⬤ Inspiruje do krytycznego myślenia i głębszego zrozumienia procesu edukacyjnego.
⬤ Oferuje cenne spostrzeżenia dla nauczycieli, podkreślając znaczenie uczenia się skoncentrowanego na uczniu.
⬤ Postrzegana jako fundamentalna praca obok innych znaczących tekstów edukacyjnych.
⬤ Wiele osób uważa ją za istotną i przydatną nawet kilkadziesiąt lat po jej opublikowaniu, z praktycznymi sugestiami dotyczącymi nauczania.
⬤ Zawiera przestarzały język i koncepcje, które mogą być postrzegane jako seksistowskie lub hierarchiczne.
⬤ Niektóre pomysły są uważane za niepraktyczne lub ekstremalne według współczesnych standardów.
⬤ Część książki może wydawać się przestarzała, a niektórzy recenzenci wyrazili pragnienie bardziej współczesnej aktualizacji.
(na podstawie 52 opinii czytelników)
Teaching as a Subversive Activity: A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods-With Dramatic and Practical Proposals on How Education Can B
Bezkompromisowy atak na przestarzałe metody nauczania - z dramatycznymi i praktycznymi propozycjami, w jaki sposób edukacja może być dostosowana do dzisiejszego świata.
Pochwała nauczania jako działalności wywrotowej
"Zdrowa dawka Postmana i Weingartnera to dobra rzecz: jeśli zrobią choćby wgniecenie w pobożnej... amerykańskich klasach, książka będzie tego warta." -- New York Times Book Review
"Nauczanie i wiedza są wywrotowe, ponieważ z konieczności zastępują świadomość domysłami, a wiedzę doświadczeniem. Doświadczenie jest bezużyteczne w świecie Apollo 8. Po prostu trzeba wiedzieć. Jednak konieczne jest również poznanie efektu Apollo 8 w tworzeniu nowego Globalnego Teatru, w którym zarówno uczniowie, jak i nauczyciele szukają ról. Postman i Weingartner są doskonałymi producentami teatralnymi w nowym Globalnym Teatrze"--Marshall McLuhan.
"Przeczytanie tej książki wymaga odwagi... ale ci, którzy zadają szczere pytania - co jest nie tak ze światami, w których żyjemy, jak budować mosty komunikacyjne przekraczające przepaść pokoleniową, czego oni od nas chcą? --ci ludzie będą drżeć odkrywając, że odpowiedzi są tak naprawdę w nich samych."-- Saturday Review.
"Neil Postman i Charles Weingartner wykraczają poza znane obecnie oskarżenia amerykańskiej edukacji, proponując podstawowe sposoby wyzwolenia zarówno nauczycieli, jak i uczniów od stania się personelem, a nie ludźmi... autorzy stworzyli coś, co może stać się elementarzem "nowej edukacji". Ich książka jest przeznaczona dla każdego, nauczyciela lub nie, kto martwi się o zdrowie psychiczne i przetrwanie w świecie gwałtownych zmian, i jest warta przeczytania"-- Playboy.
"Ta wymagająca, wyzwalająca książka może odblokować nie tylko nauczycieli, ale każdego, dla kogo język i nauka nie są martwe."-- Nat Hentoff.
