Nauczanie i testowanie kompetencji interakcyjnych L2: Pomost między teorią a praktyką

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Teaching and Testing L2 Interactional Competence: Bridging Theory and Practice

Zawartość książki:

Niniejszy tom przedstawia najnowsze wyniki badań nad kompetencją interakcyjną w L2, aby zademonstrować potencjał rozwoju i wdrażania opartej na badaniach pedagogiki, która koncentruje się na kompetencji interakcyjnej (IC) we wczesnym nauczaniu w różnych kontekstach uczenia się i nauczania L2. Zawierająca wkład zarówno wiodących, jak i wschodzących badaczy w tej dziedzinie, książka jest podzielona na cztery sekcje, aby zapewnić systematyczny opis kompetencji interakcyjnej, definiowanej jako zestaw umiejętności wymaganych do współtworzenia skutecznej interakcji z różnymi rozmówcami w różnych środowiskach, i opowiada się za tym, aby IC była częścią dobrze zaokrąglonego programu nauczania L2.

Tom zawiera kompleksowy przegląd różnych teoretycznych perspektyw dotyczących IC w ramach analizy konwersacji i przechodzi do dyskusji na temat wyników badań nad analizą konwersacji w różnych kontekstach oraz ich implikacji pedagogicznych. Następnie książka przedstawia przykłady pedagogiki w praktyce, a także ilustruje potencjał wdrażania IC w środowiskach testowych. Niniejszy tom stanowi cenny wkład w rosnącą literaturę na temat kompetencji interakcyjnych i będzie szczególnie interesujący dla absolwentów i badaczy w dziedzinie językoznawstwa stosowanego, SLA, edukacji językowej, studiów nad programami nauczania i instrukcjami oraz językoznawstwa edukacyjnego.

Rozdział 13 tej książki jest dostępny do pobrania jako plik PDF w otwartym dostępie na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 4. 0: https: //tandfbis.

s3-us-west-2. amazonaws.com/rt-files/docs/Open+Access+Chapters/9781138038998_oachapter13.

pdf.