Nauczanie historii: Rozwój jako refleksyjny nauczyciel szkół średnich

Opinie czytelników

Książka „Teaching History” autorstwa Iana Phillipsa jest skierowana do studentów PGCE w Wielkiej Brytanii, ale jest również korzystna dla doświadczonych nauczycieli i entuzjastów za granicą. Skutecznie integruje zasoby internetowe, oferując towarzyszącą stronę internetową z linkami i filmami, które usprawniają naukę. Niektóre treści mogą być jednak nieaktualne, zwłaszcza w odniesieniu do kryteriów inspekcji i niektórych zasobów, które nie są już dostępne.

⬤ Zawiera dokładny opis technik nauczania historii.
⬤ Zawiera towarzyszącą stronę internetową z przydatnymi zasobami i filmami instruktażowymi.
⬤ Oferuje innowacyjne pomysły na zaangażowanie uczniów w aktywną naukę.
⬤ Przydatny zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.

⬤ Niektóre treści są nieaktualne i mogą nie być zgodne z aktualnymi standardami nauczania.
⬤ Niektóre zasoby zewnętrzne (np. strony internetowe) nie są już dostępne.
⬤ Brak zaktualizowanego spojrzenia na ostatnie zmiany w edukacji historycznej.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching History: Developing as a Reflective Secondary Teacher

Zawartość książki:

Refleksyjna praktyka jest podstawą skutecznego nauczania, a ta książka pomoże ci stać się refleksyjnym nauczycielem historii.

Jest tu wszystko, czego potrzebujesz: wskazówki dotyczące rozwijania umiejętności analizy i samooceny, wiedza o tym, co próbujesz osiągnąć i dlaczego, oraz przykłady tego, jak doświadczeni nauczyciele prowadzą udane lekcje. Książka pokazuje, jak planować lekcje, jak najlepiej wykorzystać zasoby i jak skutecznie oceniać postępy uczniów.

Każdy rozdział zawiera punkty do refleksji, które zachęcają do oderwania się od lektury i zastanowienia się nad trudnymi pytaniami, przed którymi stoisz jako nauczyciel historii.