Nauczanie dzieci z trudnościami w uczeniu się w dzisiejszej klasie: Jak każdy nauczyciel może pomóc uczniom z trudnościami w nauce odnieść sukces

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają, że książka jest nieocenionym źródłem informacji dla nauczycieli, szczególnie tych zaangażowanych w edukację specjalną i klasy integracyjne. Jest chwalona za praktyczne strategie i spostrzeżenia, które mogą pomóc w opracowaniu lepszych Indywidualnych Planów Edukacji (IEP) i tworzeniu efektywnych środowisk uczenia się.

Książka zawiera wiele praktycznych wskazówek i strategii, jest korzystna dla nauczycieli na wszystkich poziomach doświadczenia, odnosi się do różnych trudności w uczeniu się i podkreśla znaczenie zachowania godności ucznia. Jest uważana za pozycję obowiązkową dla nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy uczą uczniów z trudnościami w uczeniu się lub w klasach integracyjnych.

Niektórzy doświadczeni nauczyciele mogą początkowo mieć zastrzeżenia co do założeń książki, na co wskazuje recenzja, w której wspomniano o początkowym przewróceniu oczami. Wydaje się jednak, że obawy te rozwiewają się po zapoznaniu się z treścią.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Kids with Learning Difficulties in Today's Classroom: How Every Teacher Can Help Struggling Students Succeed

Zawartość książki:

Kopalnia praktycznych, łatwych w użyciu metod nauczania, strategii i wskazówek mających na celu poprawę wyników w nauce uczniów osiągających wyniki poniżej poziomu biegłości.

To w pełni zmienione i zaktualizowane trzecie wydanie książki „Teaching Kids with Learning Difficulties in Today's Classroom” dostarcza informacji na temat zintegrowanego uczenia się, rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia zgodnie ze standardami Common Core State Standards i umiejętnościami XXI wieku. Odzwierciedla wykorzystanie technologii i grupowania uczniów w całej szkole w celu wspierania wszystkich uczniów i zawiera sprawdzone, praktyczne, przetestowane w klasie strategie oraz instrukcje krok po kroku, jak z nich korzystać.

Paski boczne podkreślają specjalne informacje dotyczące pracy z uczniami ze spektrum autyzmu; „wskazówki techniczne” opisują technologie, które są szczególnie przydatne dla dzieci z LD. Zawartość cyfrowa obejmuje wszystkie konfigurowalne formularze książki, dodatkowe wykresy organizacji treści oraz prezentację PDF dla grup studiujących książkę i rozwoju zawodowego.