Nauczanie dzieci czytania: Nauczyciel czyni różnicę

Opinie czytelników

Recenzje książki odzwierciedlają mieszankę uznania dla dostarczonych informacji i niezadowolenia z jej dostępności i stanu. Podczas gdy niektórzy użytkownicy uznali treść za przydatną i dobrze zorganizowaną, inni byli rozczarowani wymogiem posiadania kodu dostępu do oglądania dodatkowych filmów, a także kwestiami związanymi z fizycznym stanem książki po jej dostarczeniu.

⬤ Dobre, aktualne informacje
⬤ działa świetnie
⬤ dotarła w dobrym stanie.

⬤ Nieciekawa
⬤ słabe wyjaśnienie treści
⬤ wymaga kodu dostępu do dodatkowych materiałów wideo
⬤ otrzymałem podartą książkę
⬤ poprzednio używane tagi nadal dołączone do książki.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Children to Read: The Teacher Makes the Difference

Zawartość książki:

Oparty na badaniach, praktyczny, kompleksowy przewodnik po nauczaniu czytania i pisania w klasach K-8.

W erze rygorystycznych standardów „Teaching Children to Read” dostarcza niezbędnych informacji i strategii, których potrzebują początkujący i nowi nauczyciele, aby pomóc swoim uczniom rozwinąć się w zdolnych i pewnych siebie czytelników.

Znaczenie roli nauczyciela jest podkreślane w każdym rozdziale przy użyciu siedmiu filarów skutecznego nauczania czytania: Wiedza nauczyciela; Ocena klasy; Strategie nauczania oparte na dowodach; Reakcja na interwencję (lub wielopoziomowe systemy wsparcia); Motywacja i zaangażowanie; Technologia i nowe umiejętności czytania; oraz Więzi rodzinne i społeczne. Zawiera rekomendacje opracowane przez Institute of Education Sciences' What Works Clearinghouse i linki do modułów instruktażowych IRIS Center (w Revel(TM)), 8. wydanie zapewnia oparte na badaniach narzędzia i wiedzę potrzebną do planowania i dostarczania aktualnych, skutecznych instrukcji czytania we współczesnych klasach.

Książka Teaching Children to Read, 8th Edition jest również dostępna za pośrednictwem Revel, interaktywnego środowiska edukacyjnego, które umożliwia uczniom czytanie, ćwiczenie i naukę w jednym ciągłym doświadczeniu.