Naucz studentów jak się uczyć: Strategie, które można włączyć do każdego kursu w celu poprawy metapoznania, umiejętności uczenia się i motywacji uczniów

Opinie czytelników

Książka dr Saundry McGuire „Teach Students How to Learn” jest chwalona za jasne, praktyczne i oparte na badaniach strategie metapoznawcze mające na celu poprawę uczenia się zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Wiele recenzji podkreśla jej skuteczność w ulepszaniu metod nauczania i wyników uczniów. Jednak niektórzy czytelnicy uważają, że treść jest znana lub brakuje w niej nowych strategii dla doświadczonych nauczycieli.

Książka oferuje jasne i praktyczne strategie metapoznawcze, które są łatwe do zrozumienia i wdrożenia. Czytelnicy donoszą o pozytywnych rezultatach stosowania tych technik zarówno jako uczniowie, jak i nauczyciele. Wielu z nich uznało treść za przydatną i możliwą do zastosowania, chwaląc prostotę i skuteczność udzielonych porad. Jest to cenne źródło informacji zarówno dla nauczycieli szkół wyższych, jak i średnich, i jest szanowane za podejście oparte na badaniach.

Niektórzy czytelnicy, zwłaszcza doświadczeni nauczyciele, uważali, że przedstawione strategie nie były nowe ani innowacyjne, opisując wiele informacji jako znane. W kilku recenzjach wspomniano, że książka mogłaby zawierać bardziej szczegółowe informacje na określone tematy, takie jak taksonomia Blooma. Ponadto pojawiły się skargi dotyczące użyteczności formatu eBooka, co utrudniało nawigację między odniesieniami i rozdziałami.

(na podstawie 53 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teach Students How to Learn: Strategies You Can Incorporate Into Any Course to Improve Student Metacognition, Study Skills, and Motivation

Zawartość książki:

"Nauczyciele muszą uczyć się tak samo jak ich uczniowie. W mistrzowskiej i porywającej ekspozycji, przeplatanej dowcipem i napomnieniami, pełnej pragmatycznych strategii, Saundra McGuire uczy nauczycieli, jak obudzić w swoich uczniach drzemiące w nich moce.

Bądź świadomy, a będziesz się uczyć! "- Roald Hoffmann, laureat Nagrody Nobla w dziedzinie chemii w 1981 roku. Od ponad dekady Saundra McGuire cieszy się uznaniem za swoje prezentacje i warsztaty na temat metapoznania i uczenia się uczniów, ponieważ narzędzia i strategie, którymi się dzieli, umożliwiły wykładowcom radykalną poprawę uczenia się i sukcesów uczniów.

Niniejsza książka zawiera model i pomysły, które opracowała w ciągu ostatnich piętnastu lat, pomysły, które są przyjmowane przez coraz większą liczbę wykładowców ze znacznym skutkiem. Współwydana z NISOD i NADE.